14 de febrero de 2022.

Este año, como actividad integrada dentro del Planes, Proyectos y efemérides, como el Plan de Convivencia. Todo ello desde la base de la expresión escrita dentro de la Acción de favorecer la CCL en todas las Áreas, en la Expresión Escrita y en el Programa de Bilingüismo del Proyecto Lingüístico de nuestro Centro. Relacionado también con el Programa «Creciendo en Salud» con el bloque temático de las Emociones.

En nuestras aulas se ha estado trabajando la expresión escrita en bilingüe, las expresiones de saludo y cortesía, el dar y recibir mensaje de amistad trabajando nuestras emociones todo dentro de nuestro Proyecto Interdisciplinar «¡Sient@ate bien en El Prado!» 

Aquí os dejamos las imágenes de esta actividad y un vídeo hecho con todo AMOR

Nuestros Buzones de la Amistad, nuestros corazones en bilingüe con los buenos deseos y las casas de amor

 

 

 

Nos preparamos haciendo papiroflexia en Artística, haciendo flores, decorando nuestras cartas, en bilingüe escribiendo mensajes y en Lengua trabajando las normas de cortesía y buenas maneras.

 

 

Y empezamos a enviar nuestros buenos deseos:

 

 

 

Nuestro alumnado de Valores han sido nuestros repartidores y repartidoras de la Amistad:

Se encargaron de recoger todas las cartas y repartirlas a sus compañer@s

¡Nuestros mensajes ya han llegado!

 

 

 

 

EL PRADO ES AMOR

Inf. 3A

Inf. 3B

Inf. 4A

Inf 4B

 

 

Inf. 5A

 

 

Inf. 5B

 

Inf. 5C

 

4º B

 

 

También se repartieron las casas del amor

Desde el proyecto Escuela Espacio de Paz este año hemos conmemorado el día del amor y la amistad con un detallito para todo nuestro claustro de maestros, maestras, PTIS (monitoras) y demás personal de nuestro centro (portero, administrativo). Este regalo ha sido elaborado por alumnado de quinto de primaria que es atendido desde la especialidad de pedagogía terapéutica. En relación con otro de los proyectos importantes, como es ecoescuela, nos hemos decantado por una muestra de trabajo con material reciclado, en este caso con tetra bricks de leche, que hemos limpiado y secado con esmero, poniendo en práctica nuestro filosofía de las tres r: reducir, reciclar, reutilizar, intentando aprovechar lo que tenemos más cerca, sin coste alguno. Posteriormente se han forrado las cajas con papel continuo, dándole forma de casa a este paquete de leche vacío.

A continuación cada alumno o alumna ha decorado a su gusto su casita con lo que se le ha ocurrido, aparte de los elementos más comunes como puertas, ventanas, balcones…, desarrollando así su creatividad e imaginación. Han dibujado canastas de baloncesto o porterías de fútbol, abogando por una vida saludable donde el deporte tiene un hueco importante en el tiempo de ocio, han coloreado elementos naturales como flores, macetas, árboles, césped… haciendo referencia a la importancia de pasar momentos en la naturaleza, otros han reflejado personajes en las ventanas, cantando, cocinando, incluso las casitas de las mascotas, hay de todo!!!! Todo ello se ha ido comentando en grupo y cada uno ha explicado el por qué de su dibujo, reflexionando juntos, obteniendo más información del compañero/a para conocernos mejor y fomentar la convivencia.
El siguiente paso ha sido pintar con témpera líquida el tejado de nuestro edificio y abrir una ventanita con forma de corazón en la parte trasera para poder colocar en el Interior un mensajito para los profes que dice: Gracias por hacer de tu corazón una casa en la que cabemos todos.
La idea ha sido reflejar la vida en la escuela en la que día a día tratamos con personas y es fundamental cuidar las buenas relaciones y el decirnos cosas bonitas, como propusimos con los frutos de paz que hace pocos días celebrábamos.
El martes 14 de febrero colocamos dentro de nuestras casitas personalizadas una piruleta con forma de corazón y pasamos por todas las clases de nuestro cole haciendo entrega de nuestro trabajo y deseando a todos un feliz día del amor y la amistad.
Todos se han mostrado sorprendidos y felices al recibir su regalo y los niños y niñas más contentos todavía de crear y favorecer un buen clima de convivencia en nuestro centro. Al final, ellos también han sido recompensados con un bonito gesto en el que se les reconoce su gran esfuerzo y dedicación en esta actividad y sobre todo su gran corazón.

 

 

¡QUÉ VIVA LA AMISTAD!

 

 

 

 

Un poco de Historia: 

Desde el curso 2014-2015 venimos celebrando «El día de la Amistad» en nuestro colegio enmarcado dentro del Programa «Escuela Espacio de Paz». Es una actividad alegre, en donde todo el alumnado habla de AMISTAD, TOLERANCIA, COMPAÑERISMO, PAZ, RESPETO Y AMOR. Ya hicimos nuestros buzones de amistad y tenía como objetivo que todos los compañeros y compañeras recibiesen al menos una carta de la amistad. Durante dos semanas se han ido depositando estas cartas en dos buzones de la amistad, uno ubicado en Infantil y otro ubicado en la parte de Primaria.

En el curso siguiente se empezaron a hacer las flores de la amistad con la técnica de papiroflexia que se repartieron con mensajes llenos de palabras bonitas:

 

 

 

 

 

 

 

 

14 de febrero de 2018. SAINT VALENTINE’S DAY   (February 14th)

Empezamos a celebrarlo el Día de la Amistad en el colegio en clave Bilingüe, también a través de módulos de globoflexia de nuestras Patrullas de Convivencia y desde los Valores y Emociones que nos han transmitido todo el alumnado del Centro y un sabor dulce que nos han regalado el alumnado de E. Especial.

Todo ello desde la base de la expresión escrita dentro de la Acción de favorecer la CCL en todas las Áreas, en la Expresión Escrita y en el Programa de Bilingüismo del Proyecto Lingüístico de nuestro Centro. Relacionado también con el Programa «Creciendo en Salud» con el bloque temático de las Emociones.

Principalmente, la actividad consistió, desde Bilingüe, en que cada alumno/a hizo y envió una tarjeta de San Valentín en forma de corazón a un compañero/a de clase. Aunque tradicionalmente esta celebración ha estado relacionada con el romanticismo, se aprovechó esta importante efeméride cultural para promover la amistad entre nuestros alumnos/as. En ese sentido, las tarjetas de San Valentín incluían mensajes sobre la amistad en inglés (así como en francés en algunos niveles). Además, el interior de las tarjetas fueron decoradas para hacerlas aún más atrayentes.

 

DÍA DEL SALUDO. 14 de febrero de 2019

En el Claustro número 2 de septiembre de 2017, nos marcarnos un objetivo para favorecer el respeto y la convivencia: tratamientos, normas de clase, normas de convivencia, etc. Aquí entraría todo el Contenido de Habilidades Generales contenido en el Plan de Oralidad de nuestro Centro y estaría incluido en el Plan Integral de Proyectos y Planes-Programas de nuestro Centro con las efemérides y celebraciones.

Destacamos el aspecto Bilingüe de “Las Buenas Maneras” con actividades como: Canción de Bienvenida, (Welcome Song), pedir Permiso de forma educada en clase, pedir Permiso de forma educada para entrar en un sitio, utilizar una Fórmula de Cortesía cuando alguien estornuda, utilizar Expresiones para empatizar con alguien que está enfermo, etc.

Este año hemos cambiado nuestras tarjetas de San Valentín en bilingüe con mensajes de Amistad y la silla de los abrazos,  por nuestros deseos y pegatinas en el «Día del Saludo»: nuestro alumnado de Sexto han expresado oralmente al resto de la Comunidad Educativa su respeto, recordando las normas básicas de educación y respeto, dando los buenos días a la entrada y las buenas tardes a la salida. Les desea que tengan un buen día y así todos, grandes y pequeños, recordamos esta norma básica de respeto que, a veces, con las prisas y las rutinas diarias, vamos olvidando.

Fue una actividad muy sencilla y emotiva al mismo tiempo. A la salida también se le repartió una pegatina a cada niño y niña con un buen deseo.

 

 

 

Curso 2021-2022.

Y en el curso pasado dimos de baja aquellas cajas con saludos y mensajes de respeto del “Día del saludo y la Amistad del 14 de febrero de 2019  por este primer “BANCO DE LA AMISTAD”

En camino está el “BANCO DE LAS EMOCIONES” para Reconocer, expresar y saber gestionar emociones, favorecer la comunicación y la asertividad: recibir los mensajes con precisión, iniciar y mantener conversaciones, expresar los pensamientos y sentimientos propios a la vez que se respeta a los demás, con sus opiniones y derechos. − Fomentar un comportamiento prosocial y cooperativo: realizar acciones a favor de otras personas, sin que lo hayan solicitado. − Prevenir y solucionar conflictos.

PROYECTO INTEGRADO “SIÉNTATE BIEN EN EL PRADO” «El Banco de la Amistad»

UN BANCO PARA SENTIRTE MEJOR…¡SIÉNTATE BIEN EN EL PRADO!

Usando como eje vertebrador el Proyecto Lingüístico de Centro y, de forma coordinada con el proyecto lector, el plan de igualdad, el proyecto «Escuela: Espacio de Paz», el proyecto «Ecoescuelas» y el programa «Creciendo en Salud», se realizan unas lecturas mensuales para cada nivel, encaminadas a reflexionar sobre los valores básicos de convivencia y las emociones, de forma que, además de la lectura en sí misma, se ayude al alumnado a desarrollar sus competencias emocionales y sociales. Como extensión de ese Proyecto y para trabajar la Oralidad, realizamos este Proyecto para el curso 2021-2022 dentro de nuestro Proyecto Lector-PLC.

Pero lo iniciamos en este mes de MAYO-JUNIO: La importancia de valorar y cuidar la naturaleza. Y reutilizando bancos del colegio enlazamos el mes de OCTUBRE: (El valor de la amistad y el compañerismo) y el mes de FEBRERO: (La importancia de expresar los sentimientos-AMISTAD). Con el objetivo de: “Dominar las habilidades sociales básicas: escuchar, saludar, despedirse, dar las gracias, pedir un favor, mostrar agradecimientos, pedir disculpas, Respetar a los demás…”