thUZM249BK«Lecturas en Valores: productos»

ANEXO 10. PLAN ORALIDAD PRIMERA FASE ANEXO PROYECTO LECTOR EL PRADO 2018

ANEXO 4

LECTURAS EXTENSIVAS

portadas libros valores LECTURAS MENSUALES POR NIVEL PARA TRABAJAR LOS VALORES Y EMOCIONES

 

Teniendo en cuenta la multitud de aspectos que se pretenden trabajar y, aunque el  PLC sea el eje vertebrador de esta experiencia,  la selección de textos se hará de forma coordinada con el Proyecto Lector, el Plan de Igualdad, el Proyecto «Escuela: Espacio de Paz», el Proyecto «Ecoescuela» y el Programa «Creciendo en Salud».

 

Para seleccionar los textos, hemos elegido un «lema» mensual que guiará el argumento de la lectura y que será el mismo para todos los niveles. Los elegidos son los siguientes:

  • OCTUBRE: La cooperación, el trabajo en equipo y la solución de problemas.
  • NOVIEMBRE: El amor, la autoestima y la coeducación.
  • DICIEMBRE: La diversidad y la igualdad de oportunidades.
  • ENERO: El valor de la amistad y el compañerismo.
  • FEBRERO: La importancia de expresar los sentimientos.
  • MARZO: La empatía, la generosidad, la solidaridad y el respeto.
  • ABRIL: El valor de la pasión, el esfuerzo y la constancia como motor de cambio.
  • MAYO: La importancia de valorar y cuidar la naturaleza.

 

En este curso será revisado y ampliado con lecturas complementarias que trabajan los Valores como las que aquí aparecen ya:Captura de pantalla 2018-06-24 11.56.33

En este curso y al no disponer en formato pdf de todas las lecturas, hemos empezado el Banco de Lecturas en otros formatos: vídeos, audiocuentos, lecturas grabadas, etc.

Desde la Atención a la Diversidad, también incluiremos alguna relación de Lecturas complementarias y para Días o efemérides señalados en dicho Banco de Lecturas. Como las lecturas por la Igualdad.

Partiendo de estos lemas, las lecturas seleccionadas para cada curso y puestas en marcha en este curso de manera efectiva son las siguientes. Os dejamos este apartado con otros recursos del Banco de Lecturas.

 

 OTROS RECURSOS Y ACTIVIDADES SOBRE LAS LECTURAS

BANCO DE RECURSOS

 

INFANTIL

 1

234

 3 AÑOS2019-01-16

 

OCTUBRE: «El ovillo mágico»

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NOVIEMBRE: «Liti y Tete»

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DICIEMBRE: «Pequeño pájaro de tierra»

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ENERO: ¿A qué sabe la luna?»

A QUÉ SABE LA LUNA

ACTIVIDADES

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A-que-sabe-la-lunaA QUE SABE LA LUNAA QUE SABE LA LUNA 3A QUE SABE LA LUNA 2

 

 

 

FEBRERO: «Simón corazón de camaleón»

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MARZO: «Pájaro amarillo»

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ABRIL: «El Globo aventurero»

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MAYO: «El viaje de Nora»

EL VIAJE DE NORA

 

 

 

 

 

 

4 años2019-01-16 (8)

 

 

 

 

 

 OCTUBRE: «Orejas de mariposa»

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NOVIEMBRE: «¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?»

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DICIEMBRE: » Monstruo rosa»

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ENERO: «La paloma Mari Paz»

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FEBRERO: «El monstruo de colores»

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Algunas actividades

CANCIÓN

Dado de las emocionesEL MONSTRUO DE COLORES

Dominó de las emocionesEl monstruo de colores

El espejo de las emociones El espejo de las emociones

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Fichas Sudoku ALEGRÍAEl monstruo de colores

Fichas Sudoku CALMAEl monstruo de colores

Fichas Sudoku RABIAEl monstruo de colores

Fichas Sudoku TRISTEZAEl monstruo de colores

Fichas Tres en rayaEl monstruo de colores

Plantilla monstruo 1 Plantilla monstruo 2

Puzzle Emocional Monstruo de Colores By Mundo de Rukkia (A4)

Puzzle Emocional Monstruo de Colores By Mundo de Rukkia (Letter)

Recurso1

Recurso2

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RULETA

Tablero Sudoku El monstruo de colores

Tablero Tres en raya El monstruo de colores

ACTIVIDADES Y RECURSOS TRABAJADOS EN EL COLEGIO 25-N (2016)

Este año se ha trabajado durante la celebración del día 25-N Día Contra la Violencia de Género en el colegio las EMOCIONES, descubriendo el concepto de las emociones e interiorizando su correcta identificación, debatiendo la interrelación de las emociones con la violencia, visualizando el cuento “El monstruo de colores” extraído del Libro «El monstruo de colores» de Anna Llenas y plasmando la continuación del cuento en 2º y 3º ciclo redactando una nueva idea con un dibujo alusivo.

En el 1º ciclo, coloren el monstruo que más les haya gustado con algunos de los colores utilizados con anterioridad escribiendo la emoción debajo.

En Infantil se narra el cuento a cargo de los alumnos/as de 6º curso con la ayuda de los niños/a de infantil y se les enseña la canción de «El monstruo de colores» por parte de los alumnos/as de 4º C ayudando nuestros pequeños a llenar de colores nuestros dos monstruos.

Se trabajan estas Emociones: la TRISTEZA , el MIEDO, la CALMA; la comparativa entre dos conceptos clave: las emociones y la violencia.

OS DEJAMOS EL DOCUMENTO EN PDF elaborado por la coordinadora de Coeducación, Mª de la Paz  Corpas.

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Aquí os dejamos también el Vídeo cuento del Cuento «El mosntruo de colores» de Anna Llenas,

 

 

 

 

También os dejamos una canción que podéis utilizar como Recurso en clase de Música esta semana o ambientando alguna actividad que estéis trabajando en torno al 25-N

Canción «El monstruo de los Colores«, JR Muñoz

 

 

Os dejamos imágenes de la representación del cuento y la canción en INFANTIL:

EL CUENTO 6º A img_3405 img_3404 img_3403 img_3401 img_3397 img_3396 img_3395 img_3394 img_3393 img_3392 img_3391 img_3390 img_3389 img_3386 img_3385 img_3276 img_3275 img_3274 img_3273 img_3272 img_3271 img_3269 img_3268 img_3270 img_3341 LOS ARTISTAS

 

img_3259 img_3262 img_3261 img_3264 img_3266LA CANCIÓN 4º Cimg_3267 img_3353 img_3355 img_3356 img_3387 img_3388 img_3400 img_3264

img_3362 img_3361 img_3360 img_3359 img_3358 img_3357También los mayores participaron poniendo sus EMOCIONES  a los dos monstruos.

img_3351 img_3350 img_3349 img_3348 img_3347 img_3335 img_3334 img_3333 img_3332 img_3331 img_3330 img_3309 img_3308 img_3307 img_3305 img_3303 img_3302 img_3301 img_3300 img_3299 img_3298 img_3297 img_3296 img_3293 img_3295 img_3292 img_3290 img_3289 img_3288 img_3287 img_3285 img_3284 img_3283 img_3282 img_3281 img_3280 img_3279 img_3278 img_3277

CLASES DE INFANTIL QUE PARTICIPARON EN LA ACTIVIDAD

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untitled IMG_3434 IMG_3433 IMG_3432 IMG_3431 IMG_3437 MUESTRA DE TRABAJOS EN ESPACIOS COMUNES DEL CENTRO en torno al cuento.

 

MARZO: «Abrázame»

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ABRIL: «Osos»

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MAYO: «Había una vez una semilla»

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5 años2019-01-16 (1)

 

 

OCTUBRE: «El pez arcoiris»

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Actividades de Educación Emocional trabajando el valor y la lectura del mes y el valor” (5 años A. Octubre 2018).

Desarrollo de la sesión

-Presentamos la lámina de la FELICIDAD. Decimos lo que nos hace feliz.

-Juego “Un muñeco para ti”. Cada niño da un muñeco a un compañero(a) a la vez que dice algo positivo suyo.

-Presentamos la lámina del DIÁLOGO. Hablamos sobre normas que lo rigen, así como manera más adecuada de solucionar los conflictos.

-Juego-canción “Al jardín de la alegría”. Los niños se sitúan en dos filas, unos frente a otros, y un niño(a) pasa por el medio bailando y escoge a un compañero para bailar con él. Los demás palmean y cantan la canción.

-Narración del cuento “La lechera” (alegría, felicidad, ilusión). Preguntas de comprensión oral. Hablamos sobre lo que nos enseña el cuento.

-Recordamos lo que nos hace felices y realizamos “La receta de la felicidad”.

Narración del cuento “El pez Arcoíris” (alegría, felicidad, ilusión). Preguntas de comprensión oral. Hablamos sobre lo que nos enseña el cuento.

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NOVIEMBRE 2017: «Arturo y Clementina»

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CUESTIONES ORALES

1º 1º2 1º3 2º 3º

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GRABADO POR LOS PADRES Y MADRES QUE TAMBIÉN VISUALIZARON LA REPRESENTACIÓN.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DICIEMBRE: «Elmer»

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ENERO: «Chivos chivones»

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FEBRERO: «Lágrimas bajo la cama»

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IMG_2001Dibujo alusivo a la lectura del libro . Alumnado de 5 años. 2019

MARZO: «La Gallina Cocorina»

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ABRIL: «El punto»

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MAYO: «Salvaje»

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PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO DE PRIMARIA

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PRIMERO2019-01-16 (1)

 

 

 

OCTUBRE: » La ovejita que vino a cenar»

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NOVIEMBRE: «Acacia y el viento»

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DICIEMBRE: «Un bicho raro»

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ENERO: «¡Cómo mola tu escoba!»

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FEBRERO: «Los tentáculos de Blef»

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MARZO: «La vaca que puso un huevo»

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ABRIL: «El pequeño jardinero»

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MAYO: «Capitán Verdemán»

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SEGUNDO2019-01-16 (2)

OCTUBRE: «El dragón Zog»

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NOVIEMBRE: «Rosa caramelo»

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DICIEMBRE: «Por cuatro esquinitas de nada»

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ENERO: «Negros y blancos»

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FEBRERO: «Los tentáculos de Blef-Rabia»

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MARZO: «Camuñas»

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ABRIL: «La vaca que se subió a un árbol»

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MAYO: ¿Por qué debo reciclar?»

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TERCERO2019-01-16 (2)

 OCTUBRE: «Te quiero casi siempre»

TE QUIERO (CASI SIEMPRE)

NOVIEMBRE: «¿Quién ayuda en casa?

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DICIEMBRE: «El cazo de Lorenzo»

Día 3 de Diciembre de 2015

Con motivo del Día internacional de la Discapacidad se hicieron actividades de reflexión, visualización de vídeos y pequeños cuentos en clase por parte de cada tutor/a y en torno a este tema.

Os dejamos este interesante Montaje del libro de Isabel Carrier: «El cazo de Lorenzo»: Cuento metafórico para comprender y respetar a las personas que son diferentes.

 

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Se hizo un Panel en la entrada del colegio, por parte de la Coordinadora del Equipo de Orientación, muy ilustrativo de personas importantes para el mundo que, con algún tipo de Discapacidad, han sido y son, personas que han legado cosas únicas a través de la historia: su ingenio, su conocimiento, un legado para todos.

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Y, para finalizar la Jornada, tuvimos una representación teatral del Cuento protagonista de esta celebración: «El cazo de Lorenzo», a cargo de alumnos de sexto de Primaria de nuestro Centro, ¡todos los niños y niñas entendieron el mensaje y además disfrutaron de un tierna y magnífica representación de sus compañeros y compañeras!

Os dejamos imágenes y una muestra en vídeo del mismo

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Pinchad la imagen de la Portada resumen de «El cazo de Lorenzo» y disfrutad de la representación

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ENERO: «La fuerza de la gacela»

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EJEMPLOS DE ACTIVIDADES REALIZADAS POR UN CURSO, A PARTIR DE LAS LECTURAS EN VALORES TRABAJANDO LOS GÉNEROS DISCURSIVOS.

ACTIVIDADES/PRODUCTOS 3º A (2018). Resúmenes con dibujo. Mini libros

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FEBRERO: «Martín Gris»

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ACTIVIDADES/PRODUCTOS 3º A (2018) IMAGEN O DIBUJO Y A TRAVÉS DEL CÓMIC DE LA HISTORIA

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MARZO: «El príncipe ceniciento»

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ACTIVIDADES/PRODUCTOS 3º A (2018) IMAGEN O DIBUJO Y A TRAVÉS DE LA DESCRIPCIÓN DEL PERSONAJE Y VALORACIÓN PERSONAL. OTROS RESUMEN.

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ABRIL: «La coleccionista de palabras»

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MAYO: «Cuida tu planeta»

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CUARTO, QUINTO Y SEXTO DE PRIMARIA

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CUARTO2019-01-16 (3)

 

OCTUBRE: «La cebra Camila»

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NOVIEMBRE: «Historia de los bonobos con gafas»

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DICIEMBRE: «Cuidando a Louis»

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ENERO: «El hombrecillo de papel»

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FEBRERO: «El faro de los corazones extraviados»

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MARZO: «El caramelo de mora»

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ABRIL: «Sofía, la vaca que amaba la música»

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MAYO: «Oso polar»

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OCTUBRE: «El país de los cuadrados»

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NOVIEMBRE: «Mercedes quiere ser bombera»

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DICIEMBRE: «El Niño Gris»

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ENERO: «El señor Guerra y la señora Paz»

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FEBRERO: «Laberinto del Alma»

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MARZO: «Cereza Guinda»

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ABRIL: «Rula busca su lugar»

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MAYO: «La playa de Pedro»

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SEXTO2019-01-16 (4)

 

 

 

OCTUBRE: «Alatorcida»

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NOVIEMBRE: «La cenicienta que no quería comer»

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DICIEMBRE: «El niño tras la ventana»

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ENERO: «Me llamo Paz»

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  • Visualización del Cuento de Valores “Me llamo Paz” 5º C. Grabación del audiocuento a partir de su propio cuento realizado colectivamente con ilustraciones propias y redactando su texto.  Creación propia. 2018

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2019-01-09Pinchando en la imagen podéis visualizarlo.

 

FEBRERO: «Vacío»

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RECURSOS

RECURSO 1 INDICACIONESVacio_Recurso_01_Vacio

 

 

RECURSO 2 INDICACIONESVacio_Recurso_02_Arbol

 

 

RECURSO 3 INDICACIONESVacio_Recurso_03_Mandala

 

 

RECURSO 4 INDICACIONESVacio_Recurso_04_Tapones

 

 

 

 

 

MARZO: «La niña y el monstruo»

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ABRIL: «El abrigo de Pupa»

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MAYO: «Nuestro planeta está en peligro»

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