18 de noviembre de 2015 En este día los alumnos de sexto de Primaria nos desplazamos al Parque de las Ciencias de Granada. Os dejamos las imágenes de dicha visita que fue bastante intensa y pedagógica. Y alguna información extraída de la página oficial del Parque de las Ciencias. «El Parque de las Ciencias es un centro de ciencia y museo de 70.000 m², situado a escasos minutos a pie del centro histórico de Granada. Desde su inauguración, en 1995, es el museo más visitado de Andalucía. Más de 7 millones de personas conocen ya sus instalaciones, una cifra que lo ha consolidado como centro de referencia internacional de la divulgación científica en el sur de Europa. Está abierto todo el año, de martes a domingos y festivos, y ofrece actividades y exposiciones para todos los públicos. Está gestionado por un Consorcio Público formado por las Consejerías de Educación, Cultura y Deporte; Medio Ambiente y Ordenación del Territorio; Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía; Ayuntamiento de Granada; Diputación Provincial de Granada; Universidad de Granada; Consejo Superior de Investigaciones Científicas y Fundación Caja Granada.» LLEGADA AL PARQUE DE LAS CIENCIAS     Hicimos dos grandes grupos y nos acogimos alas Visitas concertadas que ofertan para grupos escolares. Entramos al Planetario y nos contaron la Historia de la Galaxia, las Estrellas y constelaciones, fenómenos naturales que suceden en el universo, cómo suceden las estaciones, el por qué de algunos Horóscopos, etc.. ¡Nos encantó!         Asistimos a dos Talleres impartidos por sus respectivas monitoras y fueron muy didácticas, prácticas y captaron la atención del alumnado: Uno fue del Ojo y otro de Robótica La vista es el sentido por el que recibimos la mayor parte de la información procedente del exterior.   En el taller de la Vista se estudiaron las estructuras (córnea, pupila, iris) diseccionando un ojo de cerdo o cordero y con modelos físicos que nos acercan a esta temática fomentando la curiosidad.       También se abordan los defectos de la visión y la manera de corregirlos:   Y en el Taller 2º se habló de la robótica. Actualmente la robótica impregna nuestra vida cotidiana sin que lo percibamos. Ascensores, coche, electrodomésticos, etc., emplean sensores y mecanismos como los que pueden encontrarse en una sonda espacial. El taller acerca al alumnado a ese mundo haciéndoles protagonistas de su propio aprendizaje, fomentando la imaginación, despertando inquietudes y ayudándoles a comprender mejor la tecnología actual. El alumnado utilizará la plataforma del robot Lego Mindstorms NXT para iniciarse en los fundamentos del lenguaje de programación y conceptos básicos. En el taller se emplea una metodología participativa que les llevará a resolver los retos haciendo sus propios programas para poner en funcionamiento a los robots. Visitamos el MARIPOSARIO   Experimentaron con todos los sistemas, aparatos y construcciones que había por todos los exteriores y espacios interiores. Subimos al MIRADOR, vimos una exposición de Torres a lo largo de la Historia…   Almorzamos juntos en los espacios habilitados y muy bien cuidados que estaban perfectamente localizados. Fuimos a las EXPOSICIONES TEMPORALES donde el alumno pudo ver, tocar y experimentar en muchas secciones: asistimos a la de las MOMIAS que fue muy curiosa, bien documentada con recursos y material muy interesantes y quenos gustó muchísimo. ¡Fue una jornada muy acelerada porque había muchas cosas y muy poco tiempo, pero mereció la pena y aprendimos mucho!  

16 y 18 de Noviembre de 2015   Instrucciones para la celebración del Día del Flamenco y programación de actividades extraescolares y complementarias en los centros docentes andaluces. (Pincha en el documento)   Los días 16 y 18 de Noviembre celebramos en nuestro Centro el Día del Flamenco como se marca en la Orden Andaluza y que se ve reflejado en el Portal educativo que crea la Junta de Andalucía para la puesta en común de proyectos realizados entre centros educativos; el fomento de la realización de proyectos de investigación y materiales curriculares; la creación de premios a las iniciativas que planteen la difusión del flamenco en el aula o la celebración de actividades extra escolares. (El enlace a dicho Portal se encuentra en la Portada de la web). Nuestros niños y niñas andaluces deben ser conscientes del arte que les rodea y comprendan que la identidad de ser andaluz pasa por conocer su manifestación cultural más genuina. Es por ello que este año hemos dedicado nuestro tiempo para celebrar el Flamenco en dar a conocer a los alumnos y alumnas de Primaria y también a los más pequeños, algunos de los palos, ritmos acompañados con la guitarra, el cajón, la palabra de expertos y el baile de artistas, más básicos del Flamenco. La voz la puso Paco Calzado (antiguo maestro del centro; la guitarra, Antonio Rodríguez; el baile: Amalia Mariscal y Araceli Hidalgo y también participaron nuestros pequeños alumnos en el escenario y todos con el ritmo, desde sus asientos,en el Salón de Actos del centro. Fueron entretenidas, instructivas y participativas. Y, lo que también es muy importante: tomamos conciencia de la riqueza de nuestro Flamenco, seña de identidad, única, de Andalucía. ¡Enhorabuena y nuestro agradecimiento a los participantes y colaboradores en el acto! 16 de noviembre de 2015: FLAMENCO PARA ALUMNOS DE PRIMARIA (4º, 5º y 6º) 18 de noviembre de 2015: FLAMENCO EN EDUCACIÓN INFANTIL   PINCHAD LAS IMÁGENES Y DISFRUTARÉIS CON LOS VÍDEOS DEL ARTE FLAMENCO DE LOS MÁS PEQUEÑOS  

30 de octubre de 2015 Como cada año es costumbre disfrazarse y pasarlo bien en el Día de Halloween. Este curso no se celebró especialmente fiesta por la tarde como en cursos anteriores, pero hubo alumnos disfrazados este viernes y una particular actividad de RECOGIDA DE LA SIEMBRA DE HALLOWEEN: NUESTRAS CALABAZAS DEL HUERTO ESCOLAR. Dejamos imágenes de todo ello:  Alumnos de SEXTO C ALUMNOS DE CUARTO (29-10-2015)  Y algunos postres especiales por Halloween.. Por las madres de 4º A Y un poco de Historia… LA HISTORIA Y ORIGEN DE HALLOWEEN  Trescientos años antes que Jesús naciera, los Celtas habitaron las islas Británicas, Escandinava y Europa Occidental Eran un grupo común y corriente, así como muchos de hoy en día. Su gobierno estaba controlado por una sociedad de sacerdotes paganos llamados Druidas. Los Druidas eran satanistas que alababan y servían al dios de la muerte Samhain (pronunciando Sa-ma). Estos sacerdotes satánicos literalmente controlaban la vida de las personas a través de un mecanismo de temor, mucha muerte, enfermedades y destrucción les sobrevino a los Celtas como resultado de los Druidas y sus prácticas. Cada año, el 31 de octubre, los Druidas celebraban la noche del Samhain, mejor conocido como el festival de la muerte, el que es reconocido actualmente por los satanistas. Antón Lavey, autor de la “biblia satánica” y gran sacerdote de las iglesias satánicas, dice que existen tres días importantes para los satanistas: su cumpleaños, el 30 de abril y el día mas importante: Halloween. Añade que es en esa noche en la que los poderes satánicos llegan a su nivel máximo, y cualquier brujo u ocultista que haya tenido dificultad con hechizos o maldiciones puede alcanzar éxito en sus conjuros durante esa noche. El 31 de octubre es el comienzo de un nuevo año para la brujería. La enciclopedia Word Book dice que este es el inicio de todo lo “frió, oscuro y la muerte”. DULCE O TRAVESURA Los sacerdotes Druidas iban de casa en casa demandando todo tipo de comidas extrañas para su propio consumo y para ofrecerla después en el festival de la muerte. Si la gente se negaba a sus demandas hablaban una maldición demoníaca sobre el hogar, y la historia cuenta que alguien de esa familia moría en transcurso del año.