22 de marzo de 2018 Tras la Semana Santa, un año más, esta Delegación organiza la escuela de Padres. Será a partir del día 3 de abril. Este año se van a impartir las diferentes sesiones en los siguientes Centros educativos: C.E.I.P. San José de Calasanz, C.E.I.P. Al-Yussana y en nuestro Colegio «El Prado». Además habrá sesiones en el Centro Municipal de Servicios Sociales. Cada padre o madre podrá acudir a cualquiera de estos centros con independencia de que sea o no el de sus hijos. La entrada es libre y se podrá asistir a cuantas sesiones deseen. También informan de que existe un servicio de guardería para atender a los niños que padres y madres deseen llevar. La Escuela de Padres pretende ofrecer a padres y madres un espacio de crecimiento y reflexión que les permita acometer de la mejor manera posible la educación de sus hijos, su orientación, el fomento de su autonomía e independencia, el establecimiento de normas, el fomento de su autoestima o la resolución de los problemas cotidianos entre otros asuntos. Se trata de un servicio gratuito que un año más ofrece la Delegación de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Lucena. No se necesita inscribirse en ningún sitio, se puede asistir libremente. Empezamos el día 3 de abril, ¡toma nota y hazlo extensivo a tus amigos y familiares! Puedes consultar el calendario y el horario en este cartel       Os dejamos también el acceso ala página web de Servicios Sociales y Salud del Excmo. Ayuntamiento de Lucena  para vuestro interés en general. Pincha en la imagen o aquí D  

19 a 22 de marzo de 2018  «LOOKING FOR THE BEST READER». Durante los días 19 al 22 de marzo se terminan las Actividades del Segundo Trimestre de la Biblioteca, dentro del Plan Lector y esta vez, dentro del Proyecto Integrador del Colegio, se enlaza con el Proyecto Bilingüe. Además de trabajar el juego cooperativo. Celebramos la Pascua en Inglaterra en torno al Easter Eggs (los huevos de Pascua» Tras la Cuaresma (“Lent”) llega la Semana Santa, una fiesta cristiana en la que se conmemora la muerte y resurrección de Cristo. En Inglaterra, la Semana Santa (“Holy Week”) es más conocida como Pascua (“Easter Week”). Ésta comienza el Jueves Santo  y dura hasta el Lunes de Pascua (“Easter monday”), día festivo en Inglaterra, junto con el Viernes Santo. Algunas de sus tradiciones son: Las comidas de Pascua. Una costumbre que tienen en Inglaterra es  celebrar una tradicional y familiar cena, o comida, durante el Domingo de Resurrección (“Easter Sunday “), en la que se comen todos los alimentos prohibidos durante la Cuaresma. “Easter Eggs”. Seguro que recuerdas alguna escena, de una película o serie, en la que los niños  buscan huevos escondidos en el jardín.  Y es que los huevos son la imagen de la Pascua anglosajona. Se regalan tarjetas con dibujos de huevos y conejos, se pintan y decoran huevos, incluso se regalan huevos de chocolate decorados. Es muy común realizar juegos en los que el protagonista es el huevo, especialmente durante el Domingo de Resurrección y el Lunes de Pascua. El más conocido es la búsqueda o caza del huevo (“Egg Hunt”), comentado anteriormente, en el que el “Conejo de Pascua“(“Bunny Easter”) ha escondido los huevos por el jardín. Otro muy popular es el “Egg Roll” (rodar o empujar el huevo) en el que hay que rodar el huevo duro por una colina e intentar llegar el primero. Pues nosotros jugamos con el Huevo de Pascua y esta Fiesta Inglesa para encontrar nuestro Buen Lector del Trimestre: A través de seis pistas del juego, en inglés, cada clase participa en grupos de cinco equipos. Cada uno de ellos va acompañado de un alumno/a de 6º para intentar mantener el orden en los desplazamientos por el Centro. Y les ayudarán a seguir las pistas que le conducirán a una dependencia del Centro. Allí cada equipo debe tomar nota del nombre en inglés de la misma y del color del Huevo de Pascua que allí se esconde. Los equipos que consigan completar el recorrido llegarán a la Biblioteca, última posta, donde descubrirán el nombre del Buen/a  Lector/a de la clase en el segundo trimestre. La duración aproximada es de media hora.       BUENOS LECTORES O LECTORAS DEL SEGUNDO TRIMESTRE       1ºA HUGO MORA PINO   1ºB Mª JOSÉ TORRES LARA 2ºA ROCÍO TORRALBO CARRILLO  2ºB IGNACIO CAÑETE MOLERO  3ºA ELENA MARTÍN MORENO  3ºB PAULA RAMÍREZ LARA  3ºC SOFÍA ORTEGA CRUZ  4ºA JUAN MANUEL CORTÉS JIMÉNEZ  4ºB NATALIA MONTES GUZMÁN  4ºC ALFONSO JIMÉNEZ ALCARAZ  5ºA ARACELI SILLERO MAÍLLO 5ºB PAULA LÓPEZ MUÑOZ  5ºC ÁLVARO GUERRERO EGEA  6ºA CLAUDIA PACHECO ORDÓÑEZ  6ºB ISMAEL ARCOS GRANADOS  6ºC SARA PÉREZ CABEZA              

20 de marzo de 2018   La Consejería de Educación considera de gran interés y oportunidad la campaña para el uso responsable del WhatsApp: «Familias que wasapean en paz» llevado a cabo por la Delegación Territorial de Educación en Granada. Esta iniciativa persigue mejorar la convivencia y la participación familiar en los centros,  recomendando un uso adecuado de los grupos de Whatsapp en los que participan las familias del alumnado, fomentando una participación positiva, con respeto, responsabilidad y eficacia. Antes hace una reflexión desde Educación, (os dejamos los Documentos en PDF por si queréis imprimirlos y repartirlos en las clases para su lectura.Información familias que suman y Familias que wasapean en paz”. Información familias que wasapean en paz Y al final nos animan a que si tú también tienes el convencimiento de que la influencia de las familias es determinante en la actitud del alumnado, comparte y únete al compromiso #familiasquewasapeanenpaz. ¿Cómo unirse a #familiasquewasapeanenpaz? Proponemos que las familias de todos los centros educativos se comprometan a wasapear en paz siguiendo las recomendaciones que se facilitan en la infografía adjunta. Así contribuyan a la mejora de la convivencia fomentando la cultura de paz y la resolución pacífica de los conflictos. Los grupos que se adhieran al compromiso podrán añadir el distintivo de calidad como icono del grupo y contribuirán a la difusión de la iniciativa. Se pueden elegir los distintivos de calidad de diferentes colores con la intención de poder diferenciar en caso de tener varios grupos.   FAMILIAS QUE SUMAN La educación es una responsabilidad compartida de padres, madres y profesorado. Ello requiere que todas y todos, dentro de la función que a cada uno le corresponde, se conviertan en agentes activos de la educación del alumnado. Las familias son un agente fundamental en la vida de los centros educativos que deben implicarse activamente en la finalidad última de estos que es la educación integral de sus hijos e hijas, en coordinación con el profesorado. La comunicación entre familia y escuela favorece la construcción de una escuela inclusiva, en la que la colaboración de todos los sectores de la comunidad educativa sea la base sobre la que se construya una convivencia positiva. Nos habla de ¿Qué es un delegad@ de familias? Según la Real Academia de la Lengua, delegado o delegada significa “persona en quien se delega una responsabilidad”. Sus Funciones, cualidades y que tenga unas estrategias de información con las familias. Conseguir una máxima implicación de las familias en muchas ocasiones es tarea compleja, por lo que desde esta figura se han de buscar estrategias que faciliten una información fluida, útil y funcional. Por este motivo el delegado o delegada debe generar espacios visibles para esta información en la propia aula o través de otras vías tales como la asamblea, un buzón de sugerencias o el correo, tanto ordinario como electrónico o como viene haciéndose en los últimos años con los grupos de Wassap. En este sentido nos gustaría recordar la iniciativa “Familias que wasapean en paz”. Información familias que wasapean en paz Donde se parte de una pregunta clave y se hace una reflexión muy importante para la convivencia de todo el Centro Educativo y para el bienestar de nuestros hijos/as. “Wasapear en paz” significa participar en los grupos de WhatsApp de manera positiva, con respeto, responsabilidad y eficacia. Pensando en las posibilidades que tiene esta herramienta para ayudar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de nuestros hijos e hijas. La participación familiar en los centros educativos es clave para la mejora del clima de convivencia y la resolución pacífica de los conflictos entre la comunidad educativa. ¿Cómo unirse a #familiasquewasapeanenpaz? Proponemos que las familias de todos los centros educativos se comprometan a wasapear en paz siguiendo las recomendaciones que se facilitan en la infografía adjunta. Así contribuyan a la mejora de la convivencia fomentando la cultura de paz y la resolución pacífica de los conflictos. Los grupos que se adhieran al compromiso podrán añadir el distintivo de calidad como icono del grupo y contribuirán a la difusión de la iniciativa. Se pueden elegir los distintivos de calidad de diferentes colores con la intención de poder diferenciar en caso de tener varios grupos. En el siguiente enlace: https://equipotecnicoorientaciongranada.wordpress.com/2017/01/27/familias-que-wasapean-en-paz/ puedes descargarte y guarda la imagen que desees. La utilización de este medio amplia las posibilidades de interrelación entre los padres y madres del alumnado que comparte un mismo grupo. Se puede transmitir información de manera inmediata, compartir fotos, notas de voz, etc. entre personas que no están cara a cara y tienen el objetivo común de la educación de sus hijos e hijas. Como todo espacio de interacción social, estos grupos necesitan de un entorno común que favorezca la convivencia entre sus miembros. Por ello es de gran importancia establecer un código social que sirva para que el grupo se use a favor del motivo de su creación, un apoyo al desarrollo educativo de sus hijos e hijas. Si tú también tienes el convencimiento de que la influencia de las familias es determinante en la actitud del alumnado, comparte y únete al compromiso #familiasquewasapeanenpaz (en este hashtag de Twitter se puede ver información)