SEMANA DEL LIBRO EN EL PRADO 18 al 22 de abril de 2022 Comenzó la semana con la lectura en el Ciclo de Infantil del Cuento encadenado que habíamos preparado desde finales de febrero en todos los niveles de Primaria. CUENTO ENCADENADO “El Prado contado” Para crear este maravilloso cuento será necesaria la imaginación de todos los niños de nuestro cole. Para ello necesitaremos: LUGAR: El Prado de los Caballos TIEMPO: Pasado PERSONAJES: Princesa, maestros, hermanos, abuelos, dragón, campesinos…. (Podéis incluir o quitar tantos personajes como queráis además de estos) TEMA: Aventura DESENLACE: Está en tus manos. EFECTOS: ¡¡¡Sorpréndenos!!! ¿CÓMO LO HAREMOS?: El cuento irá pasando de clase en clase y se irá completando en una plantilla siguiendo el hilo de lo que hayan creado los cursos anteriores. El alumnado puede escribir el resultado en su “Cuaderno del Escrit@r”. La plantilla es la que pasa de un curso a otro. Lo graba y pasa también a la Coordinadora del Plan Lector/Biblioteca en cuanto lo tenga. Comenzaremos por 1º A y finalizará el cuento 6º B. INFANTIL Y AULA ESPECÍFICA: puede leer las tutoras el cuento final y hacer un dibujo, manualidad y/o poner el vídeo final. También pueden grabar sus manualidades, sus actividades… y saldrán en el vídeo final. CRONOGRAMA: 7-10 FEBRERO— 1º A 10-14 FEBRERO— 1º B 14-16 FEBRERO— 1º C 17-21 FEBRERO— 2ºA 21-23 FEBRERO— 2º B 24- 2 MARZO— 3º A 2-4 MARZO— 3º B 7-9 MARZO— 4º A 9-11 MARZO— 4º B 14- 16 MARZO— 4º C 16—18 MARZO— 5º A 21-23 MARZO— 5º B 23-25 MARZO— 6º A 28-30 MARZO— 6º B En la semana del Libro se visualizará el cuento para celebrar el Día Internacional del Libro. Durante esta semana también se han realizado otras actividades relacionadas con la lectura, el libro… Nuestras Maletas Viajeras llegaron a la Biblioteca y nuestro alumnado ha estado visitando la Biblioteca y leyendo libros e historias de las maletas del «Rincón Viajero». Infantil 3 años A 1º A 5º A También realizaron Marcapáginas el alumnado de Infantil Infantil 5 años A Marcapáginas-EI-5A-190422.pptx O se realizaron trabajos de Plástica relacionados con lecturas. Como por ejemplo escenas pintadas sobre una secuencia del libro «Viaje al centro de la Tierra» titulada: «El descubrimiento de la cueva», de Julio Verne. Inf-5 A O realizaciones Plásticas trabajando el poema y la efemérides: Inf-4 A «La Bruja Quitavocales» También se ha trabajado Lengua y expresión escrita (conciencia fonológica) con los títulos de cuentos conocidos. «Esta malvada bruja estaba preparando su nueva pócima para desaparecer, pero necesitaba vocales para hacerla. Así que entró de noche a la Pradoteca y se empezó a llevar las vocales de los cuentos. Para recuperarlas, hay que superar una prueba por equipos. La prueba consiste en completar las vocales de unas listas con títulos de cuentos conocidos.» 1º B Y durante los días 21 y 22 (jueves y viernes) comenzó nuestro «Cuentacuentos Familiar» Jueves, 21 de abril Para el alumnado de Tercero, fue Paco Medina Potoc, contando «Fantaseando con los cuentos» Para el alumnado de Cuarto A y C, fue Paco Peñalver Lara, contando «Un niño es un niño» Para el alumnado de Cuarto B, fue Ules Fernández Ruiz, contando «¡Vivan las uñas de colores» Viernes, 22 de abril Para el alumnado de Segundo, fue Sandra Hidalgo Parejo, contando «Miguel se escribe con M» Para el alumnado de Primero, fue Verónica Delgado Bujalance, contando «Sonríe, Cenicienta» Para el alumnado de Infantil de 3 años, fue Araceli Ortiz Budia contando «La ovejita que vino a cenar» Para el alumnado de Infantil de 4 años, fue Melisa Denise Maldonado, contando «La Ratita Presumida» Para el alumnado de Infantil de 5 años, fue Beatriz Fuentes Osuna, contando «El Rey Midas» Para el alumnado de Quinto y Sexto, fue alumnado de Sexto, contando «El País de Cocorocó», (que iba ser interpretado con motivo del Día del Libro en la Plaza Nueva, a propuesta del AMPA). Y el viernes 22 también hubo una salida al Auditorio para los más pequeños al Palacio Erisana y visualizar y disfrutar de un espectáculo preparado por la Escuela Municipal de Música y Danza. Inf 3 A INF 3B INF 4 A INF 4 C INF -5B Y así comenzó y terminó nuestro Cuento Encadenado. «El Prado Contado» ¡UNA FELIZ SEMANA DEL LIBRO! ¡A SEGUIR LEYENDO MUUCHOOOS LIBROS!
22-04-2022 ¡¡Ya tenemos el sexto BANCO: el «BANCO DE LA LECTURA Y EL LIBRO«. 6. En este mes del Libro y la Lectura hemos presentado el sexto Banco del Proyecto que trabaja los Valores del mes de ABRIL: “El valor de la pasión, el esfuerzo y la constancia como motor de cambio», que también es banco principal en nuestra Biblioteca junto al Rincón Arcoíris bajo un prisma violeta, que se inauguró el 8 M. PROYECTO INTEGRADO UN BANCO PARA SENTIRTE MEJOR… ¡SIÉNTATE BIEN EN EL PRADO! Usando como eje vertebrador el Proyecto Lingüístico de Centro y, de forma coordinada con el Proyecto Lector/Oralidad, el Plan de Igualdad, el Proyecto «Escuela: Espacio de Paz», el Proyecto «Ecoescuelas» y el Programa «Creciendo en Salud», se realizan unas lecturas mensuales para cada nivel, encaminadas a reflexionar sobre los valores básicos de convivencia y las emociones, de forma que, además de la lectura en sí misma, se ayude al alumnado a desarrollar sus competencias emocionales y sociales. Como extensión de ese Proyecto y para trabajar la Oralidad, realizamos este Proyecto para el curso 2021-2022 dentro de nuestro Proyecto Lector-PLC. Reutilizamos Bancos del Colegio, acondicionándolos y pintando para expresar nuestros pilares fundamentales de las emociones y valores trabajados por meses y efemérides en el centro. Lo iniciamos ya a finales del curso pasado con 2 BANCOS: El “BANCO DE LA AMISTAD” “UN BANCO PARA HABLAR, PARA PEDIR PERDÓN, PARA DAR UNA OPORTUNIDAD, RESOLVER UN CONFLICTO, PARA EMOCIONARTE, UN LUGAR DONDE SENTIRTE BIEN CON TU COMPAÑER@… El «BANCO DE LAS EMOCIONES» BANCO DE COEDUCACIÓN, LA DIVERSIDAD Y LA IGUALDAD 3. En el mes de noviembre, presentamos el tercer Banco del Proyecto que trabaja los Valores del mes de NOVIEMBRE: “El amor, la autoestima y la coeducación” Y del mes de DICIEMBRE: “La diversidad y la igualdad de oportunidades”: el BANCO DE LA COEDUCACIÓN Y LA DIVERSIDAD”. Es un Banco representativo de la verdadera integración de los Planes y programas de estos dos meses: Plan de Igualdad con la celebración del 25-N, el Plan de Convivencia con la igualdad de oportunidades, Diversidad, la celebración del Día de la Discapacidad y la Coeducación. De color azul a la izquierda integramos a las niñas, de color rosa a la derecha integramos a los niños. Fuera estereotipos. Integración por discapacidades de todo tipo. Fuera barreras. Integración de culturas y razas. Fuera los prejuicios. De color morado las patas del Banco: la base de nuestra educación, el pilar de nuestros valores: NO A LA VIOLENCIA a las mujeres, coloreando también de este color el símbolo de la igualdad de todas las diversidades, integraciones, y discapacidades. Un verdadero BANCO INTEGRADOR. Nuestras artistas: Araceli Sánchez García, Eva Mª Roldán Sánchez y Carmen Lucena Arcos. BANCO DE LA PAZ 4. El 30 de enero presentamos nuestro cuarto BANCO: el «BANCO de la Cooperación, el Trabajo en Equipo, la Solución de problemas: la PAZ». 5. Y en el mes de marzo, presentamos el quinto Banco del Proyecto que trabaja los Valores del mes de MARZO: “ La empatía, la generosidad, la solidaridad y el respeto«. (8 de marzo de 2022) Desde el Plan de Biblioteca/PLC se ha colocado el penúltimo Banco de Valores dedicado a la Mujer donde encontramos, enredado entre su cabellera, los símbolos para identificar a la «mujer música», la «mujer científica», la «mujer escritora», la «mujer docente», etc. Y que ha quedado así de bonito: Y queda por salir el último Banco que completarían nuestros VALORES trabajados durante el curso integrados con nuestros Planes, Programas y Proyectos. BANCOS PARA SENTIRTE BIEN… PARA TRABAJAR LOS VALORES Y LA PALABRA ANTE EL SILENCIO y EL CONFLICTO, PARA TRABAJAR NUESTRAS EMOCIONES… ¡¡¡SIÉNTATE BIEN EN EL PRADO!!! “Un proyecto integrado e integrador en valores y la oralidad”
REPORTAJE ESPECIAL 8 de abril de 2022 Hoy, viernes, 8 de abril, en la antesala de la llegada de la Semana Santa, en nuestro colegio se viven momentos únicos, encuentros recuperados tras la pandemia, tradiciones, sensaciones de alegría por la llegada de un merecido descanso y por poder compartir esos Viernes de Dolores tan alegres y especiales en nuestro centro. Nuestras aulas se impregnaron de matalauva y sabor al ajonjolí de nuestros dulces típicos de Semana Santa: magdalenas, roscos, pestiños, bizcochos… y much@s disfrutaron compartiéndolo y desayunando juntos. Tampoco podían faltar los sabrosos churros que tanta energía dan… y de los que dejamos estas muestras del alumnado de 5 años: Volvimos a escuchar los sonidos de la tamborada Infantil: unos 170 tambores sonando al unísono como símbolo de unos de los instrumentos musicales y sonidos tradicionales de esta festividad. INFANTIL 3 AÑOS A INFANTIL 3 AÑOS B INFANTIL 4 AÑOS A INFANTIL 4 AÑOS B INFANTIL 4 AÑOS C INFANTIL 5 AÑOS A INFANTIL 5 AÑOS C Y, para finalizar la jornada de este Viernes especial, volvimos a encontrarnos en el patio con el tradicional partido de fútbol entre el profesorado y el alumnado de Sexto. Volvieron a escucharse los ánimos de todos los cursos, los goles y, como no, con deportividad y buen ánimo, todos pusimos de nuestra parte para cerrar una mañana cargadita de actividades y emociones. Diploma para los participantes de 6º A y 6º B que lo hicieron fenomenal. Aquí el equipo del profesorado que también le pusieron muchas ganas. Os dejamos con una interpretación de la «Saeta» de Joan Manuel Serrat a flauta trabajada por el alumnado de 5º B en esta semana, como muestra del currículo de esta festividad. ¡FELIZ SEMANA SANTA!