{"id":54477,"date":"2024-01-31T21:42:54","date_gmt":"2024-01-31T20:42:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.colegioelpradolucena.es\/?p=54477"},"modified":"2024-02-15T23:00:31","modified_gmt":"2024-02-15T22:00:31","slug":"la-paz-mola-en-el-prado-celebramos-el-dia-de-la-paz-y-la-no-violencia-en-el-prado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.colegioelpradolucena.es\/?p=54477","title":{"rendered":"\u00a1La PAZ MOLA en El Prado! Celebramos el D\u00eda de la PAZ y la No Violencia en El Prado"},"content":{"rendered":"

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\"\"El JUEGO DE LA OCA<\/strong><\/h3>\n

Iniciamos el Trimestre de Actividades y efem\u00e9rides celebrando el \u00abD\u00cdA DE LA PAZ\u00bb . ENERO<\/strong><\/h3>\n

Trabajo Globalizado Efem\u00e9rides: PAZ, NO VIOLENCIA NI CONFLICTOS, SEGURIDAD, SALUD<\/span><\/p>\n

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El 30 de Enero<\/span> es una de las fechas m\u00e1s importantes de nuestro calendario escolar. En torno a este d\u00eda reflexionamos, actuamos e intentamos adquirir y transmitir h\u00e1bitos y valores generadores de PAZ;  porque la Educaci\u00f3n para la Paz forma parte de nuestro curr\u00edculo escolar y para conseguirlo hemos de inculcar valores de justicia, perd\u00f3n, responsabilidad, igualdad\u2026.\u00bb<\/em><\/h3>\n

Para conmemorar el d\u00eda de la Paz y la No-Violencia desde el Colegio El Prado se realizar\u00e1n varias actividades destinadas a que el alumnado vivencie y asimile que defendemos ser un una escuela espacio de paz, junto con valores como el respeto, la tolerancia y el uso del di\u00e1logo para solucionar los conflictos.<\/h3>\n

Entre ellas, desde el lunes 22 de enero cada curso de Primaria e Infantil est\u00e1n participando en la actividad el Juego de la Oca con la Paloma de la Paz<\/span> hasta el martes 30 de enero, que todo el cole lo celebraremos en el patio.<\/h3>\n

Este juego fue creado para la celebraci\u00f3n del D\u00eda de la Paz 2018 donde cada clase desde 2\u00ba a 6\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria propuso una prueba-juego cooperativo (14 aulas = 14 casillas), la prepararon en tama\u00f1o cartulina explic\u00e1ndola por escrito y con un dibujo alusivo. El t\u00edtulo de la actividad se ha traducido a ingl\u00e9s y franc\u00e9s y se trabajan las indicaciones e instrucciones del juego en ambos idiomas, como por ejemplo: es tu turno, lanza el dado… Las clases de educaci\u00f3n infantil decoraron a su gusto las casillas con las palomas (en vez de ocas) y las clases de 1\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria elaboraron el lema del juego con la frase: DE PALOMA A PALOMA Y TIRO PORQUE LA PAZ MOLA.<\/span> Tambi\u00e9n traducido al ingl\u00e9s.<\/h3>\n

Finalmente, el aula espec\u00edfica decoraron la paloma central del juego que es la \u00faltima casilla.<\/h3>\n

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Con esta actividad promovemos la vivencia y la reflexi\u00f3n sobre la importancia del juego cooperativo y se plasmar\u00e1 en la paloma de la paz de intercentros.<\/h3>\n

Adem\u00e1s de desarrollar el trabajo cooperativo a trav\u00e9s del juego hay un objetivo importante: el aprender a convivir con otros ni\u00f1os y ni\u00f1as con habilidades y destrezas diferentes, pero todas respetables y necesarias para conseguir superar las distintas pruebas de las casillas.<\/h3>\n

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Adem\u00e1s de esto, c\u00f3mo prueba visible de actividad en equipo estamos realizando un puzle-mural sobre LA PAZ MOLA que est\u00e1 colocado en el hall del edificio principal. Nuestros Muraletes tem\u00e1ticos e integrados.<\/h3>\n

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El objetivo es aprender a convivir con otros ni\u00f1os y ni\u00f1as con habilidades y destrezas diferentes, pero todas respetables y necesarias para conseguir superar las distintas pruebas de las casillas. Los juegos cooperativos<\/span> contribuyen a que los ni\u00f1os optimicen sus habilidades sociales a la vez que descubren c\u00f3mo desarrollar su comportamiento en grupo. Los juegos cooperativos son aquellos en los que los jugadores no compiten entre s\u00ed. En cambio, tienen un objetivo com\u00fan para que ganen o pierdan juntos. La diversi\u00f3n proviene de la camarader\u00eda y el desaf\u00edo del juego, no de ser el \u00fanico jugador (o equipo) que quede en pie cuando todos los dem\u00e1s son eliminados. Entre sus muchos beneficios est\u00e1n los siguientes:
\n-Fomenta la cooperaci\u00f3n como habilidad.
\n-Requiere y por lo tanto desarrolla habilidades de comunicaci\u00f3n.
\n-Fomenta la empat\u00eda.
\n-Ayuda a los ni\u00f1os a desarrollar y comprender el concepto de confianza.
\n-Les ense\u00f1a a solventar los problemas que puedan surgir durante el juego, as\u00ed que aprender\u00e1n a mantener un compromiso con los dem\u00e1s y a buscar soluciones comunes.
\n-Evolucionan su vocabulario fomentando el di\u00e1logo.
\n-Inculca las habilidades de escucha.
\n-Fomenta el amor propio y la confianza en uno mismo.
\n-Desarrolla el lenguaje y las habilidades de negociaci\u00f3n.
\n-Ense\u00f1a a los ni\u00f1os a seguir instrucciones.<\/h3>\n

En definitiva, todas ellas actitudes fundamentales para alcanzar un grupo de alumnado defensor de la cooperaci\u00f3n para alcanzar las metas, lo que redundar\u00e1 en unas relaciones basadas en el respeto, la tolerancia y la paz, as\u00ed como la no-violencia como forma de resolver las dificultades y los conflictos, apoy\u00e1ndose en el di\u00e1logo.<\/h3>\n

El juego consiste en un tablero gigante de la oca plastificado que estar\u00e1 en el suelo, junto al cartel del lema: de paloma a paloma y tiro porque la paz mola, tambi\u00e9n tenemos un dado y fichas de gran tama\u00f1o que motivan al alumnado a participar.<\/h3>\n

En casa casilla encontramos un juego cooperativo o un reto que tienen que superar a trav\u00e9s del esfuerzo unificado de todo el grupo. Hemos disfrutado de maravillosos momentos de cooperaci\u00f3n, unidad, risas, diversi\u00f3n, compa\u00f1erismo… Ha sido muy enriquecedor para todos y ojal\u00e1 puedan extrapolar est\u00e1s vivencias a sus situaciones cotidianas de cada d\u00eda.<\/h3>\n

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Retos con la paloma de la paz<\/span> \ud83d\udd4a:<\/h3>\n

Encontrar en el colegio el cartel \u00abSomos Escuela Espacio de Paz\u00bb, practicar la coreograf\u00eda de la canci\u00f3n \u00abMejor que ayer\u00bb de Diego Torres, buscar el cartel de \u00abRecreos alternativos\u00bb con la protagonista Marcela del cuento del d\u00eda de la discapacidad, hacer con el cuerpo los s\u00edmbolos de paz….<\/h3>\n

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Juegos cooperativos<\/span> como:
\n\"\"1. Pasillo con aros<\/span>: abrazar al compa\u00f1ero\/a para que pueda cruzar y no salirse del aro.<\/h3>\n

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\"\"2. Ambulancias<\/span>: entre todos llevar a un compa\u00f1ero\/a en una colchoneta, que no se caiga.<\/h3>\n

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\"\"3. La silla<\/span>: sentarnos en las rodillas del compa\u00f1ero\/a.<\/h3>\n

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\"\"4. Ja ja ja<\/span>: re\u00edrnos junto a nuestros amigos\/as.<\/h3>\n

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\"\"5. Paz<\/span>: formar las letras con nuestro cuerpo<\/h3>\n

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\"\"6. El tren ciego<\/span>: con los ojos cerrados, confiar que quien va el \u00faltimo de la fila nos va a guiar en un recorrido.<\/h3>\n

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\"\"7. Levantarse por parejas<\/span>, de espaldas, incorpor\u00e1ndose desde el suelo.<\/h3>\n

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\"\"8. Unidos<\/span>: todos formamos parte de una arquitectura hecha con lana.<\/h3>\n

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\"\"9. Globos a la canasta<\/span>: entre todos, que el globo no toque el suelo.<\/h3>\n

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\"\"10. Enredo<\/span>: que nadie se suelte.<\/h3>\n

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\"\"11. Todos a la isla<\/span>: que nadie quede fuera.<\/h3>\n

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\"\"12. Camino de aros<\/span>: por parejas en un aro ir avanzando hasta llegar a una meta.<\/h3>\n

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13. Contra la pared<\/span>: lanzar la pelota y que la recoja el siguiente, que no caiga al suelo.<\/h3>\n

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\"\"14. A cuatro patas:<\/span> recorrer un camino de rodillas, apoyado en los tobillos del compa\u00f1ero\/a.<\/h3>\n

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Estrenamos nuestro \u00abCofre de los Valores y Emociones\u00bb<\/span><\/h3>\n

Dentro del Plan de Biblioteca hemos inaugurado nuestro \u00abCofre de los Valores y Emociones\u00bb para dar cabida a nuestros Libros de Valores y Emociones que, desde el Proyecto Ling\u00fc\u00edstico de Centro propone para cada mes y por niveles, con unos valores concretos para trabajarlos desde Infantil a Sexto de Primaria, en el aula y realizando los productos que cada nivel quiera o le sugiera la lectura. As\u00ed, comenzamos con el cofre del mes de enero y con sus libros de Valores. Esto forma parte de nuestro Proyecto Interdisciplinar: \u00abSient@ate bien en El Prado\u00bb<\/h3>\n

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Martes, 30 de enero de 2004<\/span><\/strong><\/h3>\n

\u00a1CELEBRAMOS LA PAZ EN EL COLE! ACTO INSTITUCIONAL<\/span><\/strong><\/h3>\n

Adem\u00e1s de las Lecturas relativas al valor citado en todos los cursos desde Infantil a Primaria en el horario del plan de lectura del mes de enero 12 a 12.30h, se ha realizado el puzle-mural sobre LA PAZ MOLA (prueba dentro de las actividades de la oca de la paz) para colocar en el hall del edificio principal. Tambi\u00e9n hemos escuchado, analizado la letra y aprendido la coreograf\u00eda con la canci\u00f3n de Diego Torres: Mejor que ayer. Hemos le\u00eddo <\/em>el manifiesto, hemos analizado el contenido y reflexionado sobre el mismo. Para llegar a este martes, d\u00eda 30 realizando:<\/h3>\n