{"id":21118,"date":"2018-10-24T20:17:37","date_gmt":"2018-10-24T18:17:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.colegioelpradolucena.es\/?p=21118"},"modified":"2018-11-05T12:37:21","modified_gmt":"2018-11-05T11:37:21","slug":"tonete-visita-el-prado-y-nos-sensibiliza-sobre-el-autismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.colegioelpradolucena.es\/?p=21118","title":{"rendered":"To\u00f1ete visita El Prado y nos sensibiliza sobre el Autismo"},"content":{"rendered":"

\"thumbnail_20181022_13103107_Moment<\/a>22 de octubre de 2018<\/h3>\n

Este lunes la Asociaci\u00f3n de Autismo de C\u00f3rdoba ha tra\u00eddo el proyecto \u201cTo\u00f1ete en las aulas\u201d a nuestro Centro, con el objetivo de acercar el Trastorno del Espectro Autista (TEA) a nuestro alumnado.<\/h3>\n

Se trata del tercer a\u00f1o en el que se repite esta actividad que ya\u00a0 ha llegado a los Colegios Antonio Machado y Virgen del Valle.<\/h3>\n

El objetivo es concienciar a los m\u00e1s peque\u00f1os acerca de un trastorno que en Lucena afecta a unas 50 familias.<\/h3>\n

To\u00f1ete es\u00a0 un personaje de cuento que cobra vida visitando cada a\u00f1o miles de ni\u00f1os en\u00a0 colegios de C\u00f3rdoba y la Provincia. Representa a un ni\u00f1o con autismo no verbal que, a trav\u00e9s de pictogramas, juega canta y baila con ni\u00f1os de entre 4 y 8 a\u00f1os, demostrando as\u00ed que la diversidad funcional es enriquecedora y f\u00e1cilmente integrable en los colegios y en la sociedad.<\/h3>\n

La actividad se desarroll\u00f3 durante la ma\u00f1ana en el Sal\u00f3n de Actos en dos sesiones con los niveles de Primero y Segundo respectivamente y en el patio de Infantil a la hora del recreo,\u00a0donde nuestro protagonista salud\u00f3 a todos nuestros peque\u00f1os\/as y reparti\u00f3 globos azules junto a miembros de dicha Asociaci\u00f3n.<\/h3>\n

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Las sesiones al Primer Ciclo de Primaria consisti\u00f3 en contar el cuento de To\u00f1ete. El mu\u00f1eco es el protagonista del cuento To\u00f1ete en la clase de Magenta. En primer lugar, antes de que conozcan a To\u00f1ete, se explica a los ni\u00f1os el contenido de este cuento, en el que se dice que cada peque\u00f1o no es igual y que el hecho de que un menor carezca de lenguaje verbal no quiere decir que sus compa\u00f1eros no puedan comunicarse o jugar con \u00e9l.<\/h3>\n

Durante la exposici\u00f3n del cuento se habl\u00f3 de que en nuestro Centro conoc\u00edan a alg\u00fan alumno ni\u00f1o o ni\u00f1a \u201cdiferente\u201d, que \u201cemplean la lengua de signos\u00bb.<\/h3>\n

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\"IMG_5860\"<\/a>Despu\u00e9s por sorpresa apareci\u00f3 To\u00f1ete y se comunic\u00f3 con los ni\u00f1os a trav\u00e9s de sus pictogramas (signos que representan esquem\u00e1ticamente un s\u00edmbolo, objeto real o figura), jugaron, bailaron y cantaron canciones juntos.. Tras una breve salida de To\u00f1ete, se habl\u00f3 de los pictogramas, se ense\u00f1\u00f3 \u00abMi agenda\u00bb, el\u00a0 libro de To\u00f1ete, se les destac\u00f3 la idea que se desprende de esta actividad: \u201cque los menores se conciencien de que existen diferentes formas de comunicarse y a que todos los ni\u00f1os les gusta jugar de una u otra forma\u201d.<\/h3>\n

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\u00a0TO\u00d1ETE A TRAV\u00c9S DE NUESTRAS GRABACIONES<\/h3>\n

PRIMER NIVEL<\/h3>\n