![\"?????????????????????????\"](\"http:\/\/www.colegioelpradolucena.es\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/talk-clipart-61439-orange-man-talking-bubble.jpg\")
<\/a><\/p>\nEvery single school day at play time, a pair of fifth or sixth-grade students hold a conversation in English for five minutes at the most. Meanwhile,\u00a0 the rest of pupils who are at the playground have the opportunity to listen to an everyday conversation.\u00a0 The\u00a0 topics\u00a0 which the\u00a0 conversations are based\u00a0 on\u00a0 during\u00a0 the\u00a0 first \u00a0 term are: \u00a0 greetings, introducing oneself and others, talking about the weather.<\/p>\n
Cada d\u00eda de colegio a la hora del recreo, dos alumnos de 5\u00ba o de 6\u00ba de Primaria mantienen una conversaci\u00f3n en Ingl\u00e9s durante cinco minutos como mucho. Mientras tanto, el resto de alumnos que est\u00e1n en el patio tienen la oportunidad de escuchar una conversaci\u00f3n cotidiana. Durante el primer trimestre, los t\u00f3picos en los que se basan las conversaciones son los siguientes: saludos, presentarse a uno mismo y a los dem\u00e1s, y hablar sobre el tiempo atmosf\u00e9rico.<\/em><\/p>\n Alumnas de 6\u00baA durante la actividad de conversaci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n ROLE-PLAYS (Actividades de conversaci\u00f3n simulando situaciones comunicativas)<\/strong><\/p>\n One of the aims of the bilingual project is to increase the number of speaking activities when teaching the contents of each unit. Besides, some of these conversation activities will be recorded and shared with the rest of students.<\/p>\n Uno de los objetivos del Proyecto Biling\u00fce es incrementar el n\u00famero de actividades comunicativas cuando se ense\u00f1an los contenidos de cada unidad. Adem\u00e1s, algunas de estas actividades de conversaci\u00f3n ser\u00e1n grabadas y compartidas cona el resto de alumnos\/as.<\/em><\/p>\n \u00a0 A continuaci\u00f3n pod\u00e9is visualizar una actividad de role-play llevada a cabo en 1\u00ba de Primaria. https:\/\/youtu.be\/82-KwKRJW1Y<\/a><\/p>\n https:\/\/youtu.be\/0cCpWKcE5Fo<\/a><\/p>\n <\/p>\n CELEBRATION OF HALLOWEEN (Friday, October 28th)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 This is Halloween, this is Halloween, BOOO, BOOO, BOOO, BOOOOO!!!<\/p>\n <\/p>\n HALLOWEEN RECYCLED COSTUMES\u00a0 (Disfraces de Halloween hechos con material reciclado)<\/strong><\/p>\n <\/p>\n HALLOWEEN DECOR (Decoraci\u00f3n sobre Halloween) Halloween is coming! As every year around this time, we decorate our school corridors and classrooms with all kind of decoration. Here is a selection of such amazing works. No doubt it provides an ideal opportunity to teach some vocabulary and cultural aspects.<\/p>\n \u00a1Se acerca el d\u00eda de Halloween! Como cada a\u00f1os por estas fechas, decoramos los pasillos y las clases de nuestro cole con todo tipo de decoraci\u00f3n. Aqu\u00ed os mostramos\u00a0 una selecci\u00f3n de tales trabajos tan sorprendentes. Sin duda alguna, proporcionan una oportunidad \u00fanica para ense\u00f1ar vocabulario y aspectos de la cultura brit\u00e1nica.<\/em><\/p>\n <\/p>\n HALLOWEEN DANCING SHOW (Baile de Halloween) Dressed up as scary zombies, 6th grade students have danced to the ‘Thriller’ by Michael Jackson. They have done their best showing their choreographies after so many hours of rehearsals and hard work. Here we express our most sincere thanks to those mums and tutors involved for making it possible.<\/p>\n Caracterizados como zombies, los alumnos y alumnas de 6\u00ba han bailado al son de la canci\u00f3n \u00abThriller\u00bb de Michael Jackson. Se han entregado por completo mostrando sus coreograf\u00edas tras muchas horas de ensayo y trabajo duro. Desde aqu\u00ed queremos transmitir nuestro m\u00e1s sincero agradecimiento a aquellas madres y tutoras que se han implicado para hacer posible esta actividad.<\/em><\/p>\n A continuaci\u00f3n, pod\u00e9is ver PINCHANDO AQU\u00cd<\/strong><\/span><\/span><\/a> los respectivos bailes de los alumnos\/as de 6\u00ba de Primaria.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n HALLOWEEN QUESTIONNAIRE\u00a0\u00a0 (Cuestionario con preguntas sobre la festividad de Halloween)<\/strong><\/p>\n As we cannot forget the communication aspects, we took advantage of this celebration by making some questions on Halloween to our 6th grade students.<\/p>\n Como no podemos olvidar el \u00e1mbito comunicativo, aprovechamos esta celebraci\u00f3n para hacer algunas preguntas sobre Halloween a nuestros alumnos\/as de 6\u00ba de Primaria. – What is a Jack O’Lantern? – What do children do on Halloween night? <\/p>\n <\/p>\n CHRISTMAS CAROLS\u00a0 SHOW (Certamen de villancicos) \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0 <\/p>\n Christmas is coming! Our 1st, 3rd, 5th and 6th grade\u00a0 pupils did their best by singing touching carols to delight us with their angelic voices. 1st\u00a0 grade pupils performed the same carol (\u00abO’ Christmas Tree\u00bb)\u00a0 in two languages (Spanish and English) whereas 3rd and 5th grade pupils sang the Spanish, French and English versions of the carols \u00abNoel\u00bb and \u00abSilent Night\u00bb respectively. Finally, 6th grade pupils performed the catchy English carol \u00abSanta Claus is coming to town\u00bb. As you could see, pupils and teachers have done a great job. Merry Christmas!<\/p>\n \u00a1La Navidad se acerca! Nuestros alumnos de 1\u00ba , 3\u00ba, 5\u00ba y 6\u00ba de Primaria se esmeraron cantando villancicos muy emotivos para deleitarnos con sus voces angelicales. Los alumnos\/as de 1\u00ba de Primaria interpretaron el mismo villancico (\u00abO’ Christmas Tree\u00bb) en dos idiomas (espa\u00f1ol e ingl\u00e9s) mientras que los alumnos\/as de 3\u00ba y 5\u00ba de Primaria cantaron las versiones en espa\u00f1ol, franc\u00e9s e ingl\u00e9s de los villancicos \u00abNoel\u00bb y \u00abSilent Night\u00bb respectivamente. Finalmente, los alumnos\/as de 6\u00ba interpretaron el pegadizo villancico ingl\u00e9s \u00abSanta Claus is coming to town\u00bb. Como podr\u00e1n apreciar, alumnos y maestros han hecho un gran trabajo. \u00a1Feliz Navidad!<\/p>\n <\/p>\n Os dejamos enlace con la p\u00e1gina de la celebraci\u00f3n. Pincha aqu\u00ed<\/span><\/span><\/strong><\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n SAINT VALENTINE’S DAY \u00a0<\/strong> (February 14th)\u00a0\u00a0\u00a0 <\/p>\n Every single pupil has celebrated this special day by making and sending a heart-shaped Valentine’s card to a classmate. Even though this celebration has traditionally been related to romantic love, we have taken advantage of this important cultural event\u00a0 to promote friendship among our pupils. In this regard, Valentine’s cards include messages about friendship in English language (as well as\u00a0 in French at some grades). In addition, the inside of the cards has been decorated to make them even more attractive.<\/p>\n <\/p>\n Cada alumno\/a ha celebrado este d\u00eda tan especial haciendo y enviando una tarjeta de San Valent\u00edn en forma de coraz\u00f3n a un compa\u00f1ero\/a de clase. Aunque tradicionalmente esta celebraci\u00f3n ha estado relacionada con el romanticismo, hemos aprovechado esta importante efem\u00e9ride cultural para promover la amistad entre nuestros alumnos\/as. En ese sentido, las tarjetas de San Valent\u00edn incluyen mensajes sobre la amistad en ingl\u00e9s (as\u00ed como en franc\u00e9s en algunos niveles). Adem\u00e1s, el interior de las tarjetas ha sido decorado para hacerlas a\u00fan m\u00e1s atrayentes.<\/em><\/p>\n <\/p>\n eTWINNING PROJECT (Intercambio de experiencias y proyectos con otros colegios europeos) <\/p>\n <\/p>\n eTwinning offers a platform for teachers working in a school to communicate, collaborate, develop projects with other teachers from different\u00a0 European countries so that\u00a0 we are all part of the same learning community. 4th grade students (group B) have carried out a short-term project (May-June) in pairs consisting in writing a short text describing themselves and an extra text describing one of the monuments in Lucena. The final project has also included a photo of every pair of students taken in the classroom and then added to the monument by means of Photoshop.<\/p>\n <\/p>\n eTwinning ofrece una plataforma para los docentes para comunicarse, colaborar, y desarrollar proyectos con otros maestros europeos, de modo que todos somos parte de la misma comunidad de aprendizaje. El alumnado de 4\u00baB ha llevado a cabo un proyecto a corto plazo (durante los meses de mayo y junio) en parejas consistente en escribir un texto breve describi\u00e9ndose a s\u00ed mismos y un texto adicional describiendo uno de los monumentos de Lucena. El proyecto final incluye una foto de cada pareja de alumnos tomada en la clase\u00a0 para despu\u00e9s ser a\u00f1adida a la foto del monumento por medio de Photoshop.\u00a0<\/em><\/p>\n <\/p>\n CHURCH OF SAN MATEO<\/p>\n \u00a0 <\/p>\n SANCTUARY OF OUR LADY OF ARACELI<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n THEATRE PLAY: \u00abTHE MANSION\u00bb (June 7th)<\/strong><\/p>\n 6th grade students have been preparing a theatre play directed by their tutor, Elena. The title of the play is `The Mansion’. The Gallaghers, a family of newly rich, decide to spend a weekend in an old mansion and things soon start going bad. The ghosts of the mansion are determined to avoid them from leaving the place if they are not able to show good manners. The play has been performed both in English and Spanish language and it has been aimed at students belonging to the second and third cycle of Primary.<\/p>\n Los alumnos de 6\u00ba han estado preparando una obra de teatro dirigida por su tutora, Elena. El t\u00edtulo de la obra es \u00abLa Mansi\u00f3n\u00bb. Los Gallaghers, una familia de nuevos ricos, deciden pasar un fin de semana en una antigua mansi\u00f3n y las cosas pronto empiezan a ir mal. Los fantasmas de la mansi\u00f3n est\u00e1n empe\u00f1ados en no dejarles salir si no son capaces de mostrar buenos modales. La obra ha sido representada en ingl\u00e9s y en espa\u00f1ol y se ha dirigido a alumnos del segundo y tercer ciclo de Primaria. <\/em><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n https:\/\/youtu.be\/fOdvdqrSO4Y<\/a><\/p>\n https:\/\/youtu.be\/HaGmjElXDoY<\/p>\n https:\/\/youtu.be\/59LHS2qkw8E<\/a><\/p>\n https:\/\/youtu.be\/e4G6Jn5N2S0<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n \u00abTHE FLY AND THE MOSQUITO\u00bb \u00abLE MOUCHE ET LE MOUSTIQUE\u00bb : Una actividad musical biling\u00fce realizada por nuestro alumnado de Tercero: Homenaje a Gloria Fuertes\u00bb (June 20th) \u00abLA MOSCA Y EL MOSQUITO\u00bb<\/strong><\/p>\n Se est\u00e1 celebrando su Centenario y\u00a0hemos querido hacer\u00a0este homenaje El Prado a esta gran escritora. <\/em><\/p>\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/a><\/a><\/p>\n
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\n– When do we celebrate Halloween?
\nWe celebrate it on the 31st of October.
\n– Where does Halloween come from?
\nIt comes from ‘All Hallows Eve’
\n– What do people do on Halloween?
\nPeople decorate their houses, wear costumes and make pumpkin lanterns.<\/p>\n
\nIt’s a pumpkin lantern.<\/p>\n
\nThey wear costumes and go from house to house asking for sweets. They knock at the doors and say: ‘Trick or treat!’<\/p>\n<\/a>
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