{"id":65642,"date":"2025-02-27T23:32:58","date_gmt":"2025-02-27T22:32:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.colegioelpradolucena.es\/?page_id=65642"},"modified":"2026-02-18T20:11:19","modified_gmt":"2026-02-18T19:11:19","slug":"nuestro-plan-de-centro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.colegioelpradolucena.es\/?page_id=65642","title":{"rendered":"Nuestro Plan de Centro"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

PLAN DE CENTRO C.E.I.P. EL PRADO<\/span><\/h2>\n

El Plan de Centro se encontraba sin revisar desde el a\u00f1o 2019 al completo y hemos procedido en el presente curso a una revisi\u00f3n integral, con la actualizaci\u00f3n que implica la aplicaci\u00f3n de la LOMLOE , toda la normativa auton\u00f3mica que ha ido desarrollando y complementando la Ley Estatal y unificando todos los documentos que ya se han subido anteriormente o los nuevos que se han realizado.<\/h3>\n

El Plan de Centro del CEIP \u201cEl Prado\u201d de Lucena (C\u00f3rdoba) comprende los siguientes elementos prescriptivos referenciados en la normativa:<\/h3>\n

\u2013 El Proyecto Educativo .<\/h3>\n

\u2013 El Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funcionamiento.<\/h3>\n

\u2013 El Proyecto de Gesti\u00f3n del Centro).<\/h3>\n

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Nuestro Plan de Centro est\u00e1 elaborado por el equipo directivo y aprobado por el Consejo Escolar, incluyendo los acuerdos atribuidas al Claustro de Profesorado: aprobar y evaluar los aspectos educativos del Plan de Centro, informe sobre el R.O.F. y evaluaci\u00f3n de los aspectos educativos del Plan de Centro a que se refiere el art\u00edculo 20.3 (Art 20 sobre Plan de centro del Decreto 328\/2010, de 13 de julio). En la elaboraci\u00f3n se ha requerido de la colaboraci\u00f3n e implicaci\u00f3n del ETCP y de otros \u00f3rganos de coordinaci\u00f3n docente.<\/h3>\n

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1. EL PROYECTO EDUCATIVO <\/strong><\/span><\/h3>\n

El Proyecto educativo, forma parte del Plan de Centro, que tendr\u00e1 car\u00e1cter plurianual, obligar\u00e1 a todo el personal del centro y vincular\u00e1 a la comunidad educativa del mismo. (Art 20 sobre Plan de centro del Decreto 328\/2010, de 13 de julio).<\/h3>\n

En la elaboraci\u00f3n del Proyecto educativo se han tenido en cuenta las sugerencias y aportaciones del profesorado, el personal de administraci\u00f3n y servicios y de atenci\u00f3n educativa complementaria y las asociaciones de padres y madres del alumnado.<\/h3>\n

El Proyecto educativo es el documento que constituye las se\u00f1as de identidad del centro y expresa la educaci\u00f3n que desea y va a desarrollar en unas condiciones concretas, por lo que deber\u00e1 contemplar los valores, los objetivos y las prioridades de actuaci\u00f3n, no limit\u00e1ndose s\u00f3lo a los aspectos curriculares, sino tambi\u00e9n a aquellos otros que, desde un punto de vista cultural, hacen del centro un elemento dinamizador de la zona donde est\u00e1 ubicado. (Art 21 sobre Proyecto educativo del Decreto 328\/2010, de 13 de julio).<\/h3>\n

El Proyecto educativo define los propios objetivos que se propone alcanzar en nuestro centro, partiendo de nuestra realidad y tomando como referencia la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, y la Ley 17\/2007, de 10 de diciembre, as\u00ed como los principios que orientan cada una de las etapas educativas que se imparten en el centro y las correspondientes prescripciones acerca del curr\u00edculo.(Art 21 sobre Proyecto educativo del Decreto 328\/2010, de 13 de julio).<\/h3>\n

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2<\/strong>. El Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funcionamiento (R.O.F.)<\/strong><\/span><\/h3>\n

El Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funcionamiento, el R.O.F., es un conjunto de Normas de Organizaci\u00f3n del Centro que permiten potenciar el buen funcionamiento dentro de la Comunidad educativa.<\/h3>\n

En este apartado se incluyen tambi\u00e9n las funciones de los diferentes tipos de \u00f3rganos que colaboran en el desarrollo del proceso aprendizaje y que van desde los unipersonales como son las tutor\u00edas hasta el Consejo Escolar que es el \u00d3rgano Colegiado del Centro integrado por representantes de todos los sectores de la Comunidad Educativa; sin olvidar a los Equipos Docentes, los Ciclos y el E.T.C.P. (Equipo T\u00e9cnico de Coordinaci\u00f3n Pedag\u00f3gica); as\u00ed como las v\u00edas de participaci\u00f3n de las familias en la vida del centro.<\/h3>\n

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3. EL PROYECTO DE GESTI\u00d3N.<\/strong><\/span><\/h3>\n

Finalmente, nos encontramos con el Proyecto de Gesti\u00f3n<\/strong>, que incluye el procedimiento de gesti\u00f3n de los fondos p\u00fablicos enviados por la Consejer\u00eda para hacer frente a los diferentes gastos del Centro: Gastos de Funcionamiento, Gratuidad de Libros, etc.<\/h3>\n

Que la web de centro muestre los documentos que rigen la vida de nuestro colegio, su Plan de Centro, es una apuesta clara por la transparencia<\/strong>.<\/h3>\n

Ha requerido de una importante actualizaci\u00f3n ya que el Plan General Contable y otras directrices referidas a la ejecuci\u00f3n presupuestaria no estaban incorporadas.<\/h3>\n

Su responsable es la Secretar\u00eda y el resto del E. Directivo.<\/h3>\n

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A continuaci\u00f3n, se detalla el \u00edndice del Plan de Centro con todo el listado de documentos y Planes incluidos.<\/h3>\n

Todos los documentos se encuentran hipervinculados para su consulta.<\/h3>\n

El PLAN DE CENTRO al completo se encuentra disponible en secretar\u00eda para su consulta.<\/h3>\n

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Concepto e \u00edndice del PLAN DE CENTRO.<\/strong><\/a><\/p>\n

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1. PROYECTO EDUCATIVO:<\/span><\/strong><\/p>\n

2. PROYECTO EDUCATIVO: 3.2.A. Objetivos propios para la mejora del desarrollo de las competencias clave previstas en los Perfiles competenciales.<\/strong><\/a><\/p>\n

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3. PROYECTO EDUCATIVO: 3.2.B. Principios generales de las distintas etapas, principios <\/strong>pedag\u00f3gicos y metodol\u00f3gicos del centro.<\/strong><\/a><\/p>\n

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4. PROYECTO EDUCATIVO: 3.2.C. Criterios generales para la elaboraci\u00f3n y revisi\u00f3n de las <\/strong>propuestas pedag\u00f3gicas y programaciones did\u00e1cticas.<\/strong><\/a><\/p>\n

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5. PROYECTO EDUCATIVO: 3.2.D. Criterios pedag\u00f3gicos para la determinaci\u00f3n de los \u00f3rganos<\/strong><\/a>
\nde coordinaci\u00f3n docente del centro y del horario de dedicaci\u00f3n de las personas responsables de los mismos para la realizaci\u00f3n de sus funciones, de conformidad con el n\u00famero total de horas que, a tales efectos, se establezca por orden de la persona titular de la Consejer\u00eda competente en materia de educaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

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6. PROYECTO EDUCATIVO: 3.2.E. Los procedimientos y criterios de evaluaci\u00f3n, promoci\u00f3n del alumnado y titulaci\u00f3n del alumnado<\/strong><\/a>:
\n\u25cf Con respecto al car\u00e1cter y referentes de la evaluacio\u0301n en Infantil.
\n\u25cf Con respecto al cara\u0301cter y referentes de la evaluacio\u0301n en Primaria.
\n\u25cf Promocio\u0301n en Educacio\u0301n Primaria.
\n\u25cf Menciones Honor\u00edficas y Matr\u00edculas de honor.
\n\u25cf Otros procedimientos de evaluaci\u00f3n: Evaluaci\u00f3n Inicial.
\n\u25cf Otros procedimientos de evaluaci\u00f3n:Informaci\u00f3n relativa a las sesiones de
\nevaluaci\u00f3n.
\n\u25cf Procedimiento de aclaraci\u00f3n y revisi\u00f3n.
\n\u25cf Criterios de evaluaci\u00f3n en infantil y en primaria.<\/p>\n

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7. PROYECTO EDUCATIVO: 3.2.F. La forma de atenci\u00f3n a la diversidad del alumnado.<\/strong><\/a><\/p>\n

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8. PROYECTO EDUCATIVO: 3.2.G. La organizaci\u00f3n de las actividades de recuperaci\u00f3n para el alumnado con materias pendientes de evaluaci\u00f3n positiva.<\/strong><\/a><\/p>\n

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9. PROYECTO EDUCATIVO: 3.2.H. El plan de orientaci\u00f3n y acci\u00f3n tutorial.<\/strong><\/a><\/p>\n

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10. PROYECTO EDUCATIVO: 3.2.I. El procedimiento para suscribir compromisos educativos y de convivencia con las familias, de acuerdo con lo que se establezca por Orden de la persona titular de la Consejer\u00eda competente en materia de educaci\u00f3n.<\/strong><\/a><\/p>\n

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11. PROYECTO EDUCATIVO: 3.2.J. El plan de convivencia a desarrollar para prevenir la aparici\u00f3n de conductas contrarias a las normas de convivencia.<\/strong><\/a><\/p>\n

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12. PROYECTO EDUCATIVO: 3.2.K. El plan de formaci\u00f3n del profesorado.<\/strong><\/a><\/p>\n

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13. PROYECTO EDUCATIVO: 3.2.L. Los criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, as\u00ed como los objetivos y programas de intervenci\u00f3n en el tiempo extraescolar.<\/strong><\/a><\/p>\n

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14. PROYECTO EDUCATIVO: 3.2.M. Los procedimientos de evaluacio\u0301n interna.<\/strong><\/a><\/p>\n

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15. PROYECTO EDUCATIVO: 3.2.N. Los criterios para establecer los agrupamientos del alumnado y la asignacio\u0301n de las tutori\u0301as, de acuerdo con las li\u0301neas generales de actuacio\u0301n pedago\u0301gica del centro y orientados a favorecer el e\u0301xito escolar del alumnado.<\/strong><\/a><\/p>\n

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16. PROYECTO EDUCATIVO: 3.2.\u00d1. Los criterios generales para la elaboracio\u0301n de las programaciones dida\u0301cticas de las a\u0301reas de la educacio\u0301n primaria y de la educacio\u0301n especial y las propuestas pedago\u0301gicas de la educacio\u0301n infantil.<\/strong><\/a><\/p>\n

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17.<\/strong> PROYECTO EDUCATIVO: 3.2.O. Los planes estrate\u0301gicos que, en su caso, se desarrollen en el centro.<\/strong><\/a><\/p>\n