{"id":39703,"date":"2022-02-17T01:32:26","date_gmt":"2022-02-17T00:32:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.colegioelpradolucena.es\/?page_id=39703"},"modified":"2022-06-05T23:08:47","modified_gmt":"2022-06-05T21:08:47","slug":"actividades-creciendo-en-salud-curso-2021-2022","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.colegioelpradolucena.es\/?page_id=39703","title":{"rendered":"ACTIVIDADES \u00abCreciendo en Salud\u00bb CURSO 2021\/2022"},"content":{"rendered":"

CURSO 2021\/2022<\/span><\/h2>\n

 <\/h2>\n

H\u00c1BITOS DE VIDA SALUDABLE. WEB DE LA JUNTA<\/a><\/p>\n

\"habitos\"<\/a><\/p>\n

ENLACES DE INTER\u00c9S DE ESTE PROGRAMA EN LA WEB DE LA JUNTA DE ANDALUC\u00cdA<\/p>\n

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\"Captura<\/a><\/p>\n

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A continuaci\u00f3n se realizar\u00e1 un resumen de c\u00f3mo se ha llevado a cabo el
\nPrograma de h\u00e1bitos de vida saludable (HHVS) en este curso escolar en el CEIP El Prado as\u00ed como las actividades desarrolladas:<\/h3>\n

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Desde el mes de febrero participamos en el Plan de Consumo de Frutas y Leche en El Prado<\/h3>\n

\"\"9 al 11 de febrero de 2022<\/h3>\n

Comenzamos el I reparto de Frutas desde el mi\u00e9rcoles 9 al viernes 11 de este mes y adem\u00e1s, el reparto de Leche pasterizada fresca con o sin lactosa que se repartir\u00e1 todos los d\u00edas hasta finalizar existencias.<\/h3>\n

Seguimos con el II reparto de Frutas desde el mi\u00e9rcoles 30 de marzo al viernes 1 de abril.<\/h3>\n

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Las frutas y hortalizas previstas en cada una de las entregas durante el curso son:
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\"\"El elemento central del recurso Plan Escolar de Consumo de Frutas y Hortalizas para el desarrollo de la l\u00ednea de intervenci\u00f3n Estilos de Vida Saludable, se basa en garantizar la ingesta de frutas y hortalizas por el alumnado en el centro con la intenci\u00f3n de que normalicen y se habit\u00faen a su consumo.<\/p>\n

Para ello, durante el segundo y tercer trimestre, se organiza un sistema de reparto de estos productos en los centros educativos participantes en el Programa de para la Innovaci\u00f3n Educativa, H\u00e1bitos de Vida Saludable, en su modalidad Creciendo en Salud adheridos al Plan para que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as puedan experimentar sensaciones con estos productos.<\/p>\n

\"\"Igualmente, el elemento central del recurso Plan Escolar de Consumo de Leche y Otros Productos L\u00e1cteos para el desarrollo de la l\u00ednea de intervenci\u00f3n Estilos de Vida Saludable, se basa en garantizar la ingesta de leche por el alumnado en el centro con la intenci\u00f3n de que normalicen y se habit\u00faen a su consumo.<\/p>\n

Para ello, entre marzo y mayo de de cada curso escolar se organiza un sistema de reparto de este producto en los centros educativos participantes en el Programa de para la Innovaci\u00f3n Educativa, H\u00e1bitos de Vida Saludable<\/strong>, en su modalidad Creciendo en Salud, que han resultado ser beneficiarios  de este Plan. <\/p>\n

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En el mes de Febrero desarrollamos nuestro ya tradicional desayuno molinero integrado en la celebraci\u00f3n del D\u00eda de Andaluc\u00eda.<\/h3>\n

\"\"Tambi\u00e9n tuvo importancia nuestra Gastronom\u00eda con el ya tradicional \u00abDesayuno Molinero\u00bb, con el pan ofrecido por el colegio, el aceite que la Junta de Andaluc\u00eda nos regala junto a la rica leche que hemos estado tomando en los recreos, adem\u00e1s de tomate, jam\u00f3n y cacao que el AMPA ha aportado para hacer el desayuno mucho m\u00e1s sabroso y que ha sido disfrutado por todo nuestro alumnado.<\/h3>\n

Aqu\u00ed os dejamos a las madres del AMPA que han organizado las mesas de las distintas clases.<\/h3>\n

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En el mes de marzo realizamos cocina t\u00edpica de Semana Santa<\/h3>\n

18-3-2022.<\/h3>\n

Se realiza en nuestro centro el ya tradicional taller de cocina de reposter\u00eda t\u00edpica de nuestra primavera: pesti\u00f1os y empanadillas tradicionales de la Semana Santa, realizado por madres de nuestro colegio. Y como siempre, se superan cada a\u00f1o.<\/h3>\n

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Y para terminar le trimestre, el 8 de abril…<\/h3>\n

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\"\"Nuestras aulas se impregnaron de matalauva y sabor al  ajonjol\u00ed de nuestros dulces t\u00edpicos de Semana Santa<\/span>: magdalenas, roscos, pesti\u00f1os, bizcochos… y much@s disfrutaron comparti\u00e9ndolo y desayunando juntos.<\/strong><\/h3>\n

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Un Programa y Proyecto trabajado durante el curso de manera integrada, ha sido el de las EMOCIONES y LOS VALORES<\/h3>\n

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PROYECTO INTEGRADO <\/strong><\/span><\/p>\n

\u201c<\/strong>SI\u00c9NTATE BIEN EN EL PRADO<\/em><\/strong>\u201d<\/strong><\/span><\/p>\n

UN BANCO PARA SENTIRTE MEJOR\u2026 \u00a1SI\u00c9NTATE BIEN EN EL PRADO! <\/strong><\/p>\n

Usando como eje vertebrador el Proyecto Ling\u00fc\u00edstico de Centro y, de forma coordinada con el Proyecto Lector\/Oralidad, el Plan de Igualdad, el Proyecto \u00abEscuela: Espacio de Paz\u00bb, el Proyecto \u00abEcoescuelas\u00bb y el Programa \u00abCreciendo en Salud\u00bb, se realizan unas lecturas mensuales para cada nivel<\/strong>, encaminadas a reflexionar sobre los valores b\u00e1sicos de convivencia y las emociones<\/strong>, de forma que, adem\u00e1s de la lectura en s\u00ed misma, se ayude al alumnado a desarrollar sus competencias emocionales y sociales<\/strong>.  Como extensi\u00f3n de ese Proyecto<\/u> y para trabajar la Oralidad, damos luz a este Proyecto para el curso 2021-2022 dentro de nuestro Proyecto Lector-PLC.<\/p>\n

Este Proyecto lo iniciamos a finales del curso pasado (2021), con 2 BANCOS, simb\u00f3licamente en el mes de MAYO-JUNIO, como s\u00edmbolo del mes del medio ambiente y como s\u00edmbolo de que somos Ecoescuela y que R<\/strong>eutilizamos nuestro material.<\/p>\n

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Lo iniciamos ya a finales del curso pasado con 2 BANCOS:<\/p>\n

\"\"05-06-2021<\/p>\n

1. <\/strong><\/span>   Lo iniciamos en el mes de MAYO-JUNIO<\/strong>, donde se trabaja el VALOR: \u201cLa importancia de valorar y cuidar la naturaleza\u201d <\/em>como s\u00edmbolo de que somos Ecoescuela y reutilizamos nuestro material.<\/p>\n

 R<\/strong>eutilizando bancos del colegio enlazamos este valor con el del mes de OCTUBRE:<\/strong> \u201cEl valor de la amistad y el compa\u00f1erismo<\/em>\u201d y el mes de FEBRERO<\/strong>: \u201cLa importancia de expresar los sentimientos-AMISTAD\u201d.<\/p>\n

Este Banco integra todos estos valores con un objetivo claro:<\/p>\n

 \u201cDominar las habilidades sociales b\u00e1sicas: escuchar, saludar, despedirse, dar las gracias, pedir un favor, mostrar agradecimientos, pedir disculpas, Respetar a los dem\u00e1s.\u201d<\/strong><\/p>\n

Hemos dado de baja aquellas cajas con saludos y mensajes de respeto del \u201cD\u00eda del saludo y la Amistad del 14 de febrero de 2019. Y as\u00ed tenemos nuestro primer Banco del Proyecto, el  <\/p>\n

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     \u201cBANCO DE LA AMISTAD\u201d<\/strong><\/p>\n

 <\/strong>\u201cUN BANCO PARA HABLAR, PARA PEDIR PERD\u00d3N, PARA DAR UNA OPORTUNIDAD, RESOLVER UN CONFLICTO, PARA EMOCIONARTE, UN LUGAR DONDE SENTIRTE BIEN CON TU COMPA\u00d1ER@\u2026<\/em><\/strong><\/p>\n

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BANCO DE LA AMISTAD<\/span><\/h3>\n

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Las artistas: Araceli S\u00e1nchez Garc\u00eda y Eva M\u00aa Rold\u00e1n S\u00e1nchez.\"\" \"\"Marina tambi\u00e9n colabora<\/p>\n

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\"\"14-06-2021         BANCO DE LAS EMOCIONES<\/strong><\/span><\/h3>\n

2.<\/strong> <\/span>El segundo Banco del Proyecto lo presentamos en el mes de junio y es nuestro \u201cBANCO DE LAS EMOCIONES<\/strong>\u201d para Reconocer, expresar y saber gestionar emociones, favorecer la comunicaci\u00f3n y la asertividad: recibir los mensajes con precisi\u00f3n, iniciar y mantener conversaciones, expresar los pensamientos y sentimientos propios a la vez que se respeta a los dem\u00e1s, con sus opiniones y derechos. \u2212 Fomentar un comportamiento prosocial y cooperativo: realizar acciones a favor de otras personas, sin que lo hayan solicitado. \u2212 Prevenir y solucionar conflictos. Son valores del mes de MARZO tambi\u00e9n: \u201cLa empat\u00eda, la generosidad, la solidaridad y el respeto\u201d.<\/p>\n

Las artistas: Araceli S\u00e1nchez Garc\u00eda, Eva M\u00aa Rold\u00e1n S\u00e1nchez y Carmen Lucena Arcos.<\/p>\n

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\"\"02-11-2021     BANCO DE COEDUCACI\u00d3N, LA DIVERSIDAD Y LA IGUALDAD<\/strong><\/span><\/h3>\n

3.<\/strong><\/span> Y ahora presentamos en el mes de noviembre, el tercer Banco del Proyecto que trabaja los Valores del mes de NOVIEMBRE: \u201cEl amor, la autoestima y la coeducaci\u00f3n\u201d <\/em>Y de los Valores del mes de DICIEMBRE: \u201cLa diversidad y la igualdad de oportunidades\u201d: el BANCO DE LA COEDUCACI\u00d3N<\/strong> Y LA DIVERSIDAD\u201d. <\/strong>Es un Banco representativo de la verdadera integraci\u00f3n de los Planes y programas de estos dos meses: Plan de Igualdad con la celebraci\u00f3n del 25-N, el Plan de Convivencia con la igualdad de oportunidades, Diversidad, la celebraci\u00f3n del D\u00eda de la Discapacidad y la Coeducaci\u00f3n. <\/strong><\/p>\n

De color azul a la izquierda integramos a las ni\u00f1as, de color rosa a la derecha integramos a los ni\u00f1os. Fuera estereotipos.<\/p>\n

Integraci\u00f3n por discapacidades de todo tipo. Fuera barreras.<\/p>\n

Integraci\u00f3n de culturas y razas. Fuera los prejuicios.<\/p>\n

De color morado las patas del Banco: la base de nuestra educaci\u00f3n, el pilar de nuestros valores: NO A LA VIOLENCIA a las mujeres, coloreando tambi\u00e9n de este color el s\u00edmbolo de la igualdad de todas las diversidades, integraciones, y discapacidades.<\/p>\n

Un verdadero BANCO INTEGRADOR.<\/strong><\/p>\n

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Nuestras artistas<\/p>\n

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\"\"30-01-2022<\/strong><\/p>\n

\u00a1\u00a1Ya tenemos el cuarto BANCO: el \u00abBANCO DE LA PAZ\u00bb.<\/span><\/span><\/strong><\/h3>\n

4. <\/strong><\/span> Y ahora presentamos en el mes de enero, el cuarto Banco del Proyecto que trabaja los Valores del mes de ENERO: \u201c la Cooperaci\u00f3n, el Trabajo en Equipo, la Soluci\u00f3n de problemas: la PAZ\u00bb<\/strong>.<\/b><\/p>\n

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\"\"08-03-2022<\/strong><\/p>\n

\u00a1\u00a1Ya tenemos el quinto BANCO: el \u00abBANCO DE LA MUJER-8-M<\/span>\u00ab<\/span>.<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

5. <\/span><\/strong> Y ahora presentamos en el mes de marzo, el quinto Banco del Proyecto que trabaja los Valores del mes de MARZO: \u201c La empat\u00eda, la generosidad, la solidaridad y el respeto\u00bb<\/strong>.<\/b><\/p>\n

Desde el Plan de Biblioteca\/PLC se ha colocado el pen\u00faltimo Banco de Valores<\/span> dedicado a la Mujer donde encontramos, enredado entre su cabellera, los s\u00edmbolos para identificar a la \u00abmujer m\u00fasica\u00bb, la \u00abmujer cient\u00edfica\u00bb, la \u00abmujer escritora\u00bb, la \u00abmujer docente\u00bb, etc. Y que ha quedado as\u00ed de bonito:<\/p>\n

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\"\"22-04-2022<\/strong><\/p>\n

\u00a1\u00a1Ya tenemos el sexto BANCO: el \u00abBANCO DE LA LECTURA Y EL LIBRO<\/span>\u00ab<\/span>.<\/span><\/span><\/strong><\/h3>\n

6<\/span>.<\/strong> <\/span>En este mes del Libro y la Lectura hemos presentado el sexto Banco del Proyecto que trabaja los Valores del mes de ABRIL: \u201cEl valor de la pasi\u00f3n, el esfuerzo y la constancia como motor de cambio\u00bb, que tambi\u00e9n es banco principal en nuestra Biblioteca junto al Rinc\u00f3n Arco\u00edris bajo un prisma violeta, que se inaugur\u00f3 el 8 M.<\/span><\/strong><\/p>\n

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\"\"7<\/span>.<\/strong> Y para finalizar el Proyecto de Lecturas del PLC en valores mensuales trabajamos en los meses de MAYO y JUNIO<\/span> los valores representados en este sexto Banco: \u201cL<\/span>a<\/span> importancia de valorar y cuidar la naturaleza<\/span>\u201d<\/strong><\/em>. <\/em><\/strong><\/h3>\n

Es un Banco representativo de la efem\u00e9rides celebrada en estos \u00faltimos meses en el centro s\u00edmbolos de otro gran Proyecto de nuestro colegio: \u201cEcoescuelas\u201d.<\/h3>\n

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8 MESES DE LECTURAS—– 7 BANCOS INTEGRADORES<\/strong><\/p>\n

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BANCOS PARA SENTIRTE BIEN\u201d\u2026 PARA TRABAJAR LOS VALORES Y LA PALABRA ANTE EL SILENCIO y EL CONFLICTO, PARA TRABAJAR NUESTRAS EMOCIONES\u2026<\/strong><\/p>\n

\u00a1\u00a1\u00a1SI\u00c9NTATE BIEN EN EL PRADO!!!<\/strong><\/p>\n

\u201cUn proyecto integrado e integrador en Valores\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n

Plan de Oralidad\/Lector\/Biblioteca 2021-2022<\/strong><\/p>\n

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Para reforzar este Proyecto \u00abSi\u00e9ntate bien en el Prado\u00bb<\/span>, se ha se\u00f1alizado con pegatinas de colores seg\u00fan el recorrido del Banco que corresponda.<\/h3>\n

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Tambi\u00e9n se trabajan las EMOCIONES desde la actividad integradora de final de trimestre del Plan de Biblioteca: nuestro cuento motor \u00abEaster Eggs\u00bb actividad integrada Biling\u00fce desarrollada desde el 1 al 7 de abril.<\/h3>\n

\"\"Hoy termina esta actividad integradora de final de trimestre incluida en el Plan Lector, en su Plan Anual de la Biblioteca de este curso, como colof\u00f3n del Bloque de \u00abSENTIR\u00bb, integrando la Competencia Ling\u00fc\u00edstica, el Biling\u00fcismo y las Emociones.<\/p>\n

Algo de Historia<\/strong>:<\/p>\n

Cuento motor<\/strong>: Desde el 2018, se pone en marcha los Cuentos Motores<\/strong> para animar a la lectura utilizando cuentos populares y a trav\u00e9s del \u00e1rea de Educaci\u00f3n F\u00edsica y centralizado desde Educaci\u00f3n Especial (al principio) para la integraci\u00f3n de su alumnado en los cuentos: propuesta did\u00e1ctica innovadora, para desarrollar y fomentar las habilidades lectoescritoras, (la animaci\u00f3n a la lectura), la motricidad en educaci\u00f3n infantil y, en Educaci\u00f3n F\u00edsica, constituye cada cuento un centro de inter\u00e9s que favorece la motivaci\u00f3n del alumnado para trabajar los contenidos de su \u00e1rea de forma transversal y el resto de contenidos motores. A esto se le a\u00f1ade la enorme importancia del desarrollo de la CCL en todas sus dimensiones  (principalmente en la oral y lectora). <\/em><\/p>\n

Se integr\u00f3 <\/em>Educaci\u00f3n F\u00edsica, Creatividad, Integraci\u00f3n y Expresi\u00f3n Oral. <\/span><\/strong><\/p>\n

La I Edici\u00f3n fue el <\/span><\/strong>Cuentos Motor: <\/strong>\u201cEl Pirata Goloso, el Capit\u00e1n Alegr\u00eda y la Capitana Felicidad\u201d. Fue una historia <\/strong>adaptada para el D\u00eda del Libro, que resalta la importancia de trabajar en equipo, canalizar las Emociones, divertirse aprendiendo lengua, coeducaci\u00f3n y todo, mediante la realizaci\u00f3n de unas pruebas f\u00edsicas de manera coordinada. En este caso, el alumnado se convirti\u00f3 en piratas que van en busca de un tesoro, pero lo que se van encontrando en cada cofre es un cuento y una pieza de puzles; habr\u00e1 alguna adivinanza, alguna poes\u00eda que se la deben de aprender y recitar\u2026<\/p>\n

Despu\u00e9s, en los cursos 2019-20 y 2020-21, se centraliz\u00f3 el Cuento Motor sobre el d\u00eda de San Patricks<\/span> y fue una actividad integradora final del segundo trimestre del Plan Lector\/Biblioteca donde Biling\u00fcismo, Educaci\u00f3n F\u00edsica y la Competencia Ling\u00fc\u00edstica eran los protagonistas.<\/strong><\/p>\n

Este curso realizamos un peque\u00f1o cambio centralizando la actividad en otra tradici\u00f3n inglesa. \u00abEaster Eggs\u00bb. La gymkana del Cuento Motor se ha realizado desde el viernes 1 de abril al jueves 8 de abril.<\/strong><\/p>\n

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Hemos trabajado desde el aula tambi\u00e9n los aspectos ling\u00fc\u00edsticos: contar el cuento, aprender las poes\u00edas, escribir en el \u00abCuaderno del Escrit@r\u00bb la historia del huevo de Pascua, etc.<\/p>\n

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Os dejamos un peque\u00f1o Resumen de lo que ha resultado esta Actividad tan completa y transversal pinchando en este enlace<\/a>.<\/h3>\n

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MURALETES CON LOS HUEVOS DE PASCUA<\/strong><\/p>\n

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Esta aventura ya ha terminado y sin duda he encontrado en el Colegio \u201cEl Prado\u201d a grandes amigos y amigas que nunca olvidar\u00e9, espero que hay\u00e1is disfrutado y sobre todo no olvid\u00e9is nunca que:  <\/em><\/h3>\n

\u201cLa lectura nos abre las puertas del mundo que te atrevas a imaginar. Es la puerta a un mundo de aventuras y conocimiento. Un libro es un amigo que siempre te har\u00e1 disfrutar\u201d. <\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

Sin duda:<\/strong><\/em><\/p>\n

\u201cNO HAY MEJOR NAVE QUE UN LIBRO\u201d. LEE\u00bb<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

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En cuanto al deporte<\/span>, se trabajaron las emociones a trav\u00e9s del ya tradicional partido de f\u00fatbol de final de trimestre, donde volvimos a encontrarnos en el patio, profesorado y alumnado de Sexto. Volvieron a escucharse los \u00e1nimos de todos los cursos, los goles y, como no, con deportividad y buen \u00e1nimo, todos pusimos de nuestra parte para cerrar una ma\u00f1ana cargadita de actividades y emociones este viernes 8 de abril.<\/h3>\n

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\"\"Diploma para los participantes de 6\u00ba A y 6\u00ba B que lo hicieron fenomenal.<\/p>\n

\"\"Aqu\u00ed el equipo del profesorado que tambi\u00e9n le pusieron muchas ganas.<\/p>\n

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O en las salidas organizadas a la naturaleza:<\/h3>\n

\"\"13 de mayo de 2022<\/h3>\n

Con motivo de las salidas complementarias a zonas verdes y en contacto con la naturaleza del tercer trimestre, nuestro alumnado de Sexto ha salido a la V\u00eda Verde y a la estaci\u00f3n de nuestra localidad, para realizar senderismo y compartir un d\u00eda de convivencia al aire libre  y de tipo deportivo.<\/h3>\n

Os dejamos im\u00e1genes de este d\u00eda:<\/h3>\n

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Y con el deporte, el juego y la convivencia se han trabajado en equipo y fuera del centro los valores de tolerancia, compa\u00f1erismo y No Violencia a trav\u00e9s de la Gymkana de la Paz, organizada por Intercentros y con la colaboraci\u00f3n del Excmo. Ayuntamiento, aplazada por el tiempo, al d\u00eda 11 de mayo. <\/h3>\n

 <\/p>\n

\"\"\u00a1A la cuarta fue la vencida! Por fin hemos podido celebrar la Gymkana de la Paz organizada por Intercentros este mi\u00e9rcoles 11 de mayo. Aplazada en varias ocasiones por motivos fundamentalmente de tipo meteorol\u00f3gico. Se celebra desde hace a\u00f1os en conmemoraci\u00f3n del D\u00eda de la Paz, el d\u00eda 30 d enero y era el colof\u00f3n de las actividades organizadas en torno a esta efem\u00e9rides desde todos los centros educativos y junto a las actividades propias que cada colegio realizamos. M\u00e1s de 400 alumnos de los colegios e institutos de Lucena, Jauja y Las Navas, nos hemos reunido con temperaturas mucho m\u00e1s altas de lo normal en esta celebraci\u00f3n con un \u00fanico objetivo: superar las distintas pruebas e interiorizar valores de tolerancia, compa\u00f1erismo y no violencia. Como novedad, este a\u00f1o y a consecuencia del Covid, los equipos est\u00e1n integrados por el alumnado de cada centro educativo.<\/h3>\n

 <\/p>\n

\"\" Aqu\u00ed os dejamos las im\u00e1genes de esta maravillosa Gymkana donde el alumnado de Sexto del C.E.I.P. \u00abEl Prado\u00bb ha disfrutado de esta jornada l\u00fadico y educativa: juegos, m\u00fasica, retos, experiencias… <\/span><\/span><\/h3>\n

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http:\/\/www.colegioelpradolucena.es\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/VID-20220511-WA0001.mp4<\/a><\/video><\/div>\n
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Os dejo enlace a nuestra entrada de actividades del D\u00eda de la PAZ, a modo de recordatorio.<\/h3>\n

\u00a1Construyamos la PAZ en El Prado y en el mundo entero!<\/a><\/p><\/blockquote>\n