{"id":36448,"date":"2021-08-06T21:58:20","date_gmt":"2021-08-06T19:58:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.colegioelpradolucena.es\/?page_id=36448"},"modified":"2021-11-19T17:36:32","modified_gmt":"2021-11-19T16:36:32","slug":"proyecto-coeducacion-2020-2021","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.colegioelpradolucena.es\/?page_id=36448","title":{"rendered":"Memoria Igualdad\/Coeducaci\u00f3n 2020\/2021"},"content":{"rendered":"

ACTUACIONES Y LOGROS PLAN DE IGUALDAD CURSO 2020\/2021<\/strong><\/p>\n

Se han logrado conseguir muchos de los objetivos propuestos. Otros no, debido en parte a la situaci\u00f3n provocada por el Covid-19, que ha impedido poder realizar actividades a nivel de centro, y sesiones formativas en materia de coeducaci\u00f3n.<\/p>\n

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Para conseguir los objetivos propuestos, se han llevado a cabo actividades integradas y coordinadas con otros planes educativos y actuaciones propias de las distintas ef\u00e9merides:<\/p>\n

–20 de noviembre.<\/strong> Celebraci\u00f3n del D\u00eda Universal del Ni\u00f1o<\/strong>. Nuestro colegio tambi\u00e9n lo celebra de manera especial recordando la efem\u00e9ride en clase. Con el tema del protocolo hemos evitado actividades colectivas pero desde las clases hemos realizado trabajos de pl\u00e1stica y hemos realizado como un peque\u00f1o taller de radio encadenando algunos derechos que despu\u00e9s hemos escuchado en el recreo todos. Tambi\u00e9n, desde todos los niveles se han organizado distintas actividades en torno a los Derechos y Deberes.<\/p>\n

\"\"<\/a>Pincha la imagen y accedes a todo el contenido de esta celebraci\u00f3n.<\/h4>\n

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–25 de Noviembre. Conmemoraci\u00f3n del d\u00eda Internacional contra la Violencia de G\u00e9nero.<\/strong><\/p>\n

Aunque no se realiz\u00f3 ninguna actividad a nivel de centro, se expuso un mural referente a este efem\u00e9ride a la entrada del colegio y de manera integrada, los cuentos de Valores, han servido de tema central para trabajar desde Infantil a Primaria el 25-N  para aunar esfuerzos y recursos y ser fieles a unos de los dos Proyectos de car\u00e1cter interdisciplinar y social que nos marcamos a lo largo del curso (lo iniciamos en el curso 2017-18-PLC-) que est\u00e1 bajo el lema El Prado \u00abUn Proyecto de Trabajo Integrado\u00bb. Y cuyo tema central de todas las celebraciones es el contexto m\u00e1s cercano al alumnado y se integran por trimestres, actividades y recursos ling\u00fc\u00edsticos en torno a estas efem\u00e9rides. El alumnado de infantil realiz\u00f3 la lectura del cuento \u201cTe quiero (casi siempre)\u201d y en Primaria el visionado de un v\u00eddeo referente al machismo que existe en el hogar, adem\u00e1s de otras actividades integradas. <\/p>\n

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Pincha la imagen y se accede a la p\u00e1gina con las actividades celebradas<\/h3>\n

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-El d\u00eda 3 de diciembre celebramos el D\u00eda de la Discapacidad<\/strong> a trav\u00e9s del cuento \u00abEl Monstruo Rosa\u00bb. Fue interpretado por el alumnado de 6\u00ba de primaria y expuesto a todo el alumnado del centro. Los maestros y maestras del equipo de orientaci\u00f3n, junto al alumnado con NEAE elaboraron un photocall para que cada curso, tras el visionado del cuento, se pudiera echar una foto en \u00e9l. Tambi\u00e9n se realiz\u00f3 una corona con un personaje de dicho cuento para el alumnado de infantil. En primer y segundo ciclo, se escuch\u00f3 el cuento sin ver al monstruo, y tuvieron que imaginar c\u00f3mo era y posteriormente dibujarlo. En tercer ciclo, inventaron un nuevo final para el cuento y dialogaron sobre la aceptaci\u00f3n de las diferencias.<\/p>\n

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-6 de diciembre. D\u00eda de la Constituci\u00f3n. Se trabaj\u00f3 una canci\u00f3n sobre los deberes a nivel de aula. Se escribi\u00f3 la letra y se decoraron con ella los pasillos.<\/p>\n

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-Celebraci\u00f3n el 30 de enero del D\u00eda Escolar de la No-violencia y la Paz. Se realiza el abecedario de la Paz. Tanto infantil, primaria como aula espec\u00edfica particip\u00f3 en esta actividad. Cada curso se encarg\u00f3 de una letra, y con todas ellas se hizo un mural en la entrada del colegio.<\/p>\n

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-D\u00eda de Andaluc\u00eda (28 de febrero): se escuchan a nivel de aula canciones flamencas relacionadas con el 25-N para trabajarlo de manera integrada.<\/p>\n

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-Celebraci\u00f3n del d\u00eda de la ni\u00f1a en la ciencia (11 de febrero) y d\u00eda Internacional de la Mujer (8 de marzo): Conmemoramos a las mujeres de nuestro entorno pr\u00f3ximo y a las mujeres que han hecho y est\u00e1n haciendo historia, haciendo especial menci\u00f3n a la mujer cient\u00edfica a trav\u00e9s de las puertas con estrella en infantil y pasillo de la fama con carteles realizados por el alumnado de primaria y aula espec\u00edfica. En relaci\u00f3n a esta efem\u00e9ride,  se realiza un mural en el patio del colegio de una mujer deportista. Es realizado por unos artistas locales.<\/p>\n

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-Tambi\u00e9n, con motivo del 8 de marzo, el alumnado de 6\u00ba participa en el CONCURSO DE DIBUJOS Y RELATOS CORTOS, \u00ab8M POR LA IGUALDAD\u00bb.<\/p>\n

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-A nivel de tutor\u00eda, se han realizado cada mes lecturas propuestas desde el PLC para trabajar de forma integrada valores (donde incluimos la igualdad y la diversidad) y emociones.<\/p>\n

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-Tambi\u00e9n se ha llevado a cabo el proyecto integrado  \u00abSi\u00e9ntate bien el Prado\u00bb. Se ha realizado un banco de las emociones para que el alumnado exprese y comparta sus sentimientos.<\/p>\n

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-Se ha actualizado la biblioteca que tenemos en el centro en materia de coeducaci\u00f3n y valores.<\/p>\n

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-Por \u00faltimo, se han realizado en el patio de infantil murales sobre profesiones elaborados con la aportaci\u00f3n de los padres y madres. Estos murales promueven en el alumnado la idea de que cualquier trabajo puede ser realizado tanto por un hombre como por una mujer.<\/p>\n

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Estas actuaciones han permitido conseguir los siguientes logros:<\/p>\n

-Mayor sensibilizaci\u00f3n hacia la diversidad y los derechos del alumnado.<\/p>\n

-Uso de un lenguaje inclusivo en la documentaci\u00f3n del centro, recursos y materiales did\u00e1cticos.<\/p>\n

-Favorecer en el alumnado la expresi\u00f3n de emociones y potenciar entre ellos una comunicaci\u00f3n que permita la resoluci\u00f3n de conflictos de forma pac\u00edfica.<\/p>\n

-Se ha conseguido promover entre el alumnado valores de igualdad, tolerancia y respeto.<\/p>\n

-Implicaci\u00f3n por parte de la familia y del alumnado en la lucha contra la desigualdad.<\/p>\n

-Integrar la perspectiva de g\u00e9nero en el Plan de Centro de acuerdo con los objetivos establecidos.<\/p>\n

Algunas de las propuestas para el curso pr\u00f3ximo son las siguientes:<\/p>\n

-Asegurar la igualdad de oportunidades para todo el alumnado del centro.<\/p>\n

-Realizar en el centro actividades complementarias y extraescolares de car\u00e1cter coeducativo, las cuales no han sido posibles este curso por la situaci\u00f3n de pandemia.<\/p>\n

-Sesiones formativas en materia de Igualdad para todo el profesorado y familia y formaci\u00f3n en fomentar y desarrollar medidas de sensibilizaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de conflictos y prevenci\u00f3n sobre violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n

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